高粱秆当顶门杠——经不起推敲

比喻话语、文章等有问题，经不住反复琢磨。

高粱秆当顶门杠——经不起推敲

比喻话语、文章等有问题，经不住反复琢磨。

• 繁华奢侈
• 繁华如绣的街市
• 繁华子
• 繁华富庶
• 繁华或奢华安乐
• 繁华损枝
• 繁华损枝，膏腴害骨
• 繁华梦
• 繁华热闹
• 繁华热闹、风景优美的地方
• 繁华热闹的景象
• 繁华热闹的街市
• 繁华的京都
• 繁华的地方
• 繁华的景象
• 繁华的生活
• 繁华的社会
• 繁华的街市
• 繁华的街道
• 繁华的集市
• 繁华童
• 繁华绮丽的生活
• 繁华胜地
• 繁博
• 繁句
• adherer
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• adhesives
• ad hoc
• adhoc
• adhocery
• adhocism
• adhocracy
• a-dime-a-dozen
• a-dime-dozen
• ad infinitum
• adi's
• adjacent
• adjacently
• 促进儿童道德能力自主发展策略研究
• 浅谈如何有效利用思维定式促进小学数学学习
• 找准单位“1”的量是正确解答分数应用题的关键
• 石本无火，相击而生灵光
• 小学数学应用题解题策略的探索
• 有效引导小学生进行作文素材的积累
• 中华传统文化让小学语文教学绽放光彩
• 小学语文习作全程导写方法探索
• 有的“放”矢，为写作插上翅膀
• 关注“四力”，小学生习作能力提升策略研究
• 以读促学 读出兴致
• 小学生语文阅读能力的提高策略
• 润物细无声
• 例谈如何让学生与文本深度对话
• 吟咏国学经典，律动语文课堂
• 优化中考体育训练“三基点”
• 化学史在初中化学教学中的应用
• 体验式教学法在初中思品课堂中的运用
• 初中英语分层走班教学下备课策略探究
• 初中生英语跨文化交际能力的培养策略
• 课堂教学效率提高策略分析
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• “三化”教学目标 落实核心素养
• 构建高效课堂的几点认识