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穆桂英招亲
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穆桂英招亲
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悼念祭奠的物品
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悽
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unhero
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unheroicalness
unheroicalnesses
unheroicness
unheroicnesses
unherolike
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unhesitantly
unhideous
unhideously
浅析教师的导学作用
《感受·思考·想象——作文联想训练》教学设计
去伪存真 实现语文课堂真民主
《念奴娇·赤壁怀古》主题思想的多元解读及方法
教学机智在新课程中的作用
不识庐山真面目 只缘身在此山中
对初中语文卓越课堂的探究
站在作者的视角鉴赏记叙性散文
浅谈语文课堂的高效性
如何分配初中语文课堂的四十五分钟
探究高中理科班语文教学策略
论课程资源在语文教学预设与生成中的开发与利用
用生活搭起语文教学的广袤天空
论中职语文教学中的情感教育
浅谈语文教学中的问题设计和导答
培养情调 提高素养 走进深层
提高初中生语文学习兴趣策略谈
疏影横斜勾线连丝
例谈语文课堂“师生本”情感的 无缝对接
找准突破口 举纲张目
中学文言文教学建议
创设教学情境 促进主体发展
趣解文言字词 激活文言教学
浅谈如何激发学生的写作兴趣
初中语文教学应注重学生直觉思维能力的培养
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更新时间:2025/3/16 7:42:58