是金便赤，是银便白

比喻区别明显，真伪混淆不了，是非容易分清。

• 魂傍要离
• 魂光
• 魂出
• 魂劳梦断
• 魂化杜宇
• 魂守
• 魂州
• 魂常
• 魂幡
• 魂归普陀
• 魂心
• 魂惊目断
• 魂惊胆落
• 魂惊胆颤
• 魂惊魄惕
• 魂惊魄落
• 魂惭色褫
• 魂想
• 魂意
• 魂慑气沮
• 魂摇魄乱
• 魂断
• 魂断蓝桥
• 魂景
• 魂来枫林青
• anti-conservation
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• anticonvention
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• 有效反思，促进提升
• 高中数学教学中培养学生阅读能力的若干思考
• 用“数学现象”启发学生“问题意识”的课堂教学尝试
• “类比推理”在高中数学教学中的实践应用浅析
• 高中数学思想方法实践性应用探究
• 善用错误效应 提高思维能力
• 小议以生为本的复习课设计
• 解析几何学习困难因素分析与对策
• 小议问题引导模式下的复习课教学
• 基于“最值”问题，开展变式教学
• 关于水轮转动问题教学几个困惑的探究
• 用新课标理念指导课堂教学设计
• 对三角函数“诱导公式”几种导入方案的对比评说
• 高中数学课堂开展微型探究学习的教学实例与反思
• 轨迹法解一类三角形面积最值的梳理
• 深入思考，化解圆锥曲线难题
• 以三角函数为载体的综合题型探究
• 浅析数学竞赛中的抽象函数方程问题
• 认识结构，事半功倍
• 零点分区法解不等式
• 一道教材习题引起的探究
• 有意义学习理论对高中数学教学的启示
• 初学情境认知理论 再思高中数学教学
• 形式本质双开放，驱动高中数学有效教学
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