扫把戴草帽——也算人啦

喻冒充有能耐的角色。有反讽意。

• 洞幽烛微
• 洞幽烛远
• 洞府
• 洞度
• 洞庭
• 洞庭之乐
• 洞庭子
• 洞庭张乐
• 洞庭湖
• 洞庭湖上的麻雀——见过几个风浪的
• 洞庭湖上踩钢丝——凶多吉少
• 洞庭湖的麻雀——经过大风浪
• 洞庭湖的麻雀——见过大风浪的
• 洞庭湖里吹喇叭——响（想）得宽
• 洞庭湖里吹喇叭——哪里哪里
• 洞庭湖里漂根草
• 洞庭湖里漂棵草——渺小
• 洞庭湖里的野鸭
• 洞庭胶葛
• 洞开
• 洞开天窗的工程师
• 洞彻
• 洞彻事理
• 洞彻原委
• 洞彻底蕴
• start with/begin with
• previewers
• previewing
• previews
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• previgilantly
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• previsibilities
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• previsited
• previsiting
• previsitor
• previsitors
• 探究一日生活过渡环节如何“渡”
• 幼儿计数能力培养初探
• 一日生活环节中非正式数学学习的渗透策略
• 在数学活动中实施师幼互动的有效策略
• 游戏让儿童站在正中央
• 浅谈幼儿自主梳发环节的优化策略
• 浅谈在数学活动中培养幼儿的语言能力
• 在一日生活中渗透《指南》精神
• 浅谈幼儿园环境创设
• “互联网+”时代下的幼儿园信息化管理探究
• 影响幼儿阅读教学的成因浅析
• 幼儿园推进STEM教育的可行性和准备条件
• 利用小班亲子游戏开展家园共育的实践研究
• 依托园本课程提高教师课程实施能力
• 让观察更轻松 让记录更精彩
• 正确对待中班幼儿的说谎行为
• “起跑线”上的教育
• 成为观察型教师聆听儿童的“一百种语言”
• 快乐玩色 创意“慧画”
• 靖江市阳光幼儿园 ：以江之名创美韵童趣课程
• 小狼训练营（大班歌唱活动）
• 跳动的心脏（大班科学活动）
• 孩子与柚子的故事
• 基于自我决定理论支持幼儿教师专业成长的实践策略
• 幼儿园如何有效地进行教学评价（上）