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• 偏重唱功的花脸脚色
• 偏重畸轻
• 偏重畸轻偏轻偏重
• 偏鉴
• 偏钱
• 偏锋
• 偏门
• 偏阿
• 偏陲
• 偏隅
• 偏随
• 偏隘
• 偏露
• 偏颇
• 偏颇不全的说法
• 偏颇不公
• 偏颇而不周全的言论
• 偏颇邪恶
• 偏颇，不平正
• 偏颇，偏激
• 偏题
• 偏食
• 偏饭
• 偓
• 偓佺
• brownest
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• brown-nose
• brown paper
• browns
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• browny
• brown²
• brown¹
• 以“空无课程”引领学校课程创新
• 学校课程规划中“空无课程”的思辨与研究
• “隐性课程”与“空无课程”
• 心中有爱 眼里有人
• 共享·成长：构建润泽生命课堂
• 不一样的精彩
• 辐射引领：三年托管四所学校
• 教育就是“共享·成长”
• 构筑儿童眼里的“门窗墙”
• 基于ARCS学习动机模式的英语阅读教学
• 更新教学观：核心素养落地的学科教学关键
• 基于乔哈里窗理论优化道德与法治对话教学
• 打造指向自主学习的数学课堂
• 写景散文教学的诗意追求
• 人·诗·思：小学语文教育的三重向度
• 四步教好整本书阅读
• 在综合实践活动中开展项目化学习的实践与思考
• 全境式建构：学生英语思维的培养途径
• 基于学习者视角的“图式建构”
• 传统文化之中华意象的教学策略
• 文言文教学目标的拟定与达成路径
• 新旧语文教材阅读教学的衔接策略
• 基于“单元知识结构”的小学英语语音教学
• 学科核心素养：从深度学习走向生活运用
• 先建（见）“森林”