庙小装不下大佛

比喻单位小、条件差的地方容不下有大才干的人。

• r2022090420000733
• r2022090420000734
• r2022090420000736
• r2022090420000737
• r2022090420000738
• r2022090420000740
• r2022090420000741
• r2022090420000742
• r2022090420000743
• r2022090420000744
• r2022090420000745
• r2022090420000746
• r2022090420000747
• r2022090420000748
• r2022090420000749
• r2022090420000750
• r2022090420000752
• r2022090420000753
• r2022090420000755
• r2022090420000756
• r2022090420000757
• r2022090420000759
• r2022090420000760
• r2022090420000761
• r2022090420000762
• flopper's
• floppers
• floppier
• floppies
• floppiest
• floppily
• floppiness
• floppiness'
• floppinesses
• floppiness's
• flopping
• floppy
• floppydisk
• floppy disk
• floppy diskes
• floppydisks
• floppy disks'
• floppy disks
• floppy's
• flop's
• flops
• flop²
• flop¹
• flora
• florae
• 做好课前预习工作　提高学生学习效率
• 扁平化管理下年级组及各处室功能的发挥
• 从情感层面构建良好师生关系的策略
• 论初中班主任的班级管理策略
• 基于“随机进入教学”的得失电子守恒规律的应用
• 谈班主任如何渗透立德教育
• 化学课上不妨多走些“弯路”
• 践行绿色化学理念　创新开展实验教学
• 感悟教育真谛　争做幸福教师
• 初中化学核心素养视角下的教学策略研究
• “互联网+教育”下提升教师信息技术应用能力的价值
• 浅析“微课”在高三数学一轮复习中的作用
• 数学课堂提升学生核心素养之探讨
• 说题在突破高考化学工艺流程题中的有效应用
• 刍议高中艺体生数学核心素养提升策略
• 基于行政班的初三化学分层教学策略
• 课堂教学提问有效性策略探微
• 中考改革对“走读”制推广之诉求
• 以生为本，切实提高课堂实效
• 寓数于趣启迪思维　走向哲学可以致远
• 一以贯之的教育思想
• 音乐审美：向学生音乐学习更深处漫溯
• 武术教学对中学生身心健康发展的影响
• 拓展训练在初中体育教学中的运用
• 高三体育特长生专业成绩提高探讨