小猪拱粮囤

记吃不记打

• 持宪
• 持家
• 持宽济猛
• 持币待购
• 持布鼓过雷门
• 持帽在手，决不吃亏
• 持平
• 持平之论
• 持弓发箭
• 持弓弩的骑兵
• 持律
• 持循
• 持心公正
• 持戈
• 持戈试马
• 持戒
• 持戒修行
• 持戒者
• 持戒见性
• 持戟
• 持手告别
• 持扶
• 持把
• 持拔营救
• 持择
• end in tears
• end it all
• endive
• endives
• endless
• endlessly
• endlessness
• endlessnesses
• endless supply
• endless/unending/never-ending
• end of the day
• end of the tunnel
• end-of-year
• endofyear
• end of your tether
• endorsable
• endorse
• endorsed
• endorsees
• endorsement
• endorsements
• endorser
• endorsers
• endorses
• endorsible
• 高中数学教学实践中类比推理的运用
• 高中数学教学中培养数学思维能力的实践研究
• 浅谈高中数学学困生的提升策略
• 浅谈高中数学中学生创新思维培养模式
• 高中数学概念形成教学探究
• 立足教材，充分挖掘教材中蕴含的数学思想
• 浅谈高中数学“问题导学”的有效策略
• “画图策略”在低年级解决数学问题教学中的运用
• 推陈出新 追本溯源
• 几何问题的一题多解问题研究
• 直线与抛物线相交的动点最值问题
• 三角形中的动点问题
• 最小角定理解一类空间角最值问题
• “将军饮马问题”模型推广
• 简证第19个优美不等式
• 利用平面向量的几何意义巧解向量问题
• 激活思维 探究高考命题的手法
• 高中数学一题多解的学习心得之我见
• 例看中学数列求和的常用方法
• 高中数学解题策略浅析
• 用导数解决复合函数的单调性与极值
• 利用导数讨论含参函数的单调性
• 聆听生音 反思教学
• 设置对比情境 培养学生思维
• 对高中数学教学中学生解题能力的培养研究