李双娥
安振平老师提出的“二十六個优美不等式”中第19个是：
- 初中数学教学中合作学习法的有效应用探析
- 初中数学教学中如何开展通性通法教学
- 基于多媒体下的初中数学教学策略研究
- 提高职校数学课堂有效性的探索
- 基于“四W”思维的算法与框图实验教学设计
- 探讨初中、中职新生数学教学衔接的策略
- 谈高中数学概念教学解决对策
- 浅谈高中数学有效教学探究
- 高中数学概念教学方法探究及案例分析
- 浅谈高中数学教学中的文学文化
- 以学定教、少教多学，打造数学新课堂
- 人教版与北师大版中黄金分割内容呈现方式研究
- 初一年级数学后进生帮教研究
- 如何提高低年级聋生的数学读题能力
- 对初中数学课堂评价的管见
- 代数问题图形化和几何问题代数化
- 使用勾股定理？再想想
- 赏析高中数学三角函数的周期性
- 对一道向量问题引申的“心”的问题
- 化繁为简，浅析不等式的优化攻略
- 抓住数学关系寻求解题思路
- 学习三角函数诱导公式的“三步法”
- 挖掘几何意义，用好参数方程
- 由一道二次函数值域题看初高中数学教学衔接
- 巧用构图求最值
- interdebate
- interdebated
- interdebates
- interdebating
- interdeceive
- interdeceived
- interdeceives
- interdeceiving
- interdefinability
- interdefinable
- interdepartmentally
- interdependabilities
- interdependability
- interdependable
- interdepended
- interdependence
- interdependences
- interdependencies
- interdependent
- interdependently
- interdepending
- interdepends
- interdestructive
- interdestructively
- interdestructiveness
- 山居谷饮
- 山屏
- 山山
- 山山出老虎，处处有强人
- 山山有老虎，处处有强人
- 山山水水
- 山山老虎都吃人
- 山岑
- 山岗
- 山岗子
- 山岙山崦
- 山岚
- 山岛
- 山岩
- 山岩上的石级
- 山岩倾斜曲折的样子
- 山岩嶙峋不齐
- 山岩间的空穴
- 山岫
- 山岬
- 山岭
- 山岭原野
- 山岭多而起伏
- 山岭的美称
- 山岭连亘