唤娘子huàn niáng zǐ

一种小铜鼓，卖绒线小贩摇动来吸引买主儿。

• 槺
• 槺梁
• 槼
• 槽
• 槽上没马驴支差
• 槽儿
• 槽内无食猪拱猪
• 槽刨
• 槽口
• 槽坊
• 槽头
• 槽头上买马——看母仔
• 槽头买马看母仔
• 槽头买马看母子
• 槽头买马看母子。
• 槽子
• 槽子糕
• 槽床
• 槽形鼓座
• 槽板
• 槽牙
• 槽碓转动装置
• 槽糕
• 槽道
• 槽里吃食，胃里擦痒
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• 模型让数学教学框架更清晰
• 遵循思维规律，提升课堂品质
• 将转化思想渗透在数学教学中
• 让数学学习向更深处漫溯
• 将数学思想渗透在课堂教学中
• 经历探究过程 积累数学经验
• 数学教学生活化的实践探索
• 突出学生主体地位 构建高效数学课堂
• 一起“从游” 共享魔力
• 魔力，来自愉悦、自由的体验
• 基于两种关联 激活课堂魔力
• 现场感：生发课堂魔力的一种可能
• 小学数学“魔力课堂”教学的理论与实践
• 提升学生数学活动经验的新视角
• 借助直观形象，让数学课堂活力四射
• 顺应学习需求，实现有效提升
• 在“践行”中走向“能行”
• 追本溯源，寻找数的源头
• 尊重个性 发展思维
• 经历过程 积累经验
• 唤醒·感悟·运用
• 复习，敲实数学素养发展的最后一锤
• 习题设计策略的实践点滴
• 推动学生思维经验发展的教学实践
• 数学阅读，读出不一样的精彩