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标题	基于两种关联 激活课堂魔力
范文	任建波+周卫东 [摘 要]理解小數的意义是本单元的教学难点。从小数的本质和形式这两条线出发，带领学生对小数的意义进行深刻领悟，使学生在用小数进行表达的过程中，感受小数与生活的联系，进而增强数学学习的信心，提高自身的探究、归纳、比较、推理能力。 [关键词]小数的意义；魔力课堂；教学评价；教学关联 [中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2017）11-0007-04
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