[摘 要]在“分數的初步认识”一课中， “猜一猜”环节为学生获得愉悦与自由的学习体验提供了可能，并达成了最终的教学目标。“猜”是载体，是活动，是物化表现；“猜”的本质是思考力的内在挖掘与锤炼，是学习力的内在放大与提升；“猜”为愉悦与自由的学习体验开拓了广阔的空间，“魔力”油然而生。
[关键词]魔力课堂；分数的认识；思考力；学习体验
[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2017）11-0010-02
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