寿星跌跟头——老得发昏

因年老而头脑糊涂，不清醒。

寿星跌跟头——老得发昏

因年老而头脑糊涂，不清醒。

• 前人失败的教训就在眼前
• 前人失败的教训就在眼前，应该借鉴
• 前人学问、技艺等的递相传承
• 前人就是后人眼
• 前人开路后人行
• 前人承粮，后人割稻
• 前人撒土迷了后人的眼
• 前人撒土，迷了后人的眼
• 前人无谚语，后人无话说
• 前人栽树，后人乘凉
• 前人栽树， 后人乘凉。
• 前人栽树，后人修剪
• 前人洒土迷了后人的眼。
• 前人洒土，迷了后人的眼睛
• 前人田土后人收
• 前人田地后人收。
• 前人田地后人收，犹有收人在后头
• 前人田地，后生世界
• 前人留下来的光辉风范
• 前人留下来的功业
• 前人留下的产业
• 前人留下的功勋
• 前人留下的学说
• 前人留下的教化
• 前人留下的教导是可以遵循的
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• 初中语文教学中的读写结合方式略谈
• 浅谈初中语文教学中如何渗透德育教育
• 基于“虚拟学习社区”的区域初中语文教学资源建设研究
• 刍议初中语文课堂教学的精准性与有效性
• “创造教育”对低年级童话教学的启发
• 从《江城子·密州出猎》看苏轼的AB面
• 关于《菩萨蛮·小山重叠金明灭》中“小山重叠金明灭”句的辨析
• 苏东坡的回归
• 小学语文教学中学生课堂阅读能力的培养
• 中学语文教学如何发挥传统文化教育功能
• 高中语文教学中学生文言文理解能力的提高
• 高中语文教学中如何培养学生的语文思维探讨
• 课堂提问在小学语文教学中的运用研究
• 将精彩和想象留给学生
• 教学原则在语文教学中的应用
• 以应用文为例浅谈微课在中职高考语文复习中的作用
• 浅谈幼儿初步识字的必要性
• 语文课堂表达能力培养之我见
• 浅论对比方法在阅读教学上的应用
• 思维导图在小学阶段语文阅读教学中的应用实践研究
• 授人以鱼不如授人以渔
• 快乐教育理念视角下小学语文课堂教学探究
• 谈小学语文教学中启发式教学法对学生深度思维能力培养的措施
• 试析中职语文教学中对学生人文精神的有效培养
• 从阅读到写话：小学低年段学生的进阶实践