寄生义

见“假借义”。

• 问底细
• 问徒
• 问徤
• 问心
• 问心无愧
• 问心无愧，心里坦然
• 问心无愧，打雷也能睡
• 问心有愧
• 问意见
• 问慰
• 问慰帖
• 问拟
• 问接
• 问政
• 问效
• 问数
• 问数法
• 问数词
• 问斩
• 问断
• 问望
• 问柳寻花
• 问柳评花
• 问标
• 问案
• dip financing
• dipfinancing
• foamiest
• foamily
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• foamy
• foam²
• foam¹
• fob
• fobbed
• fobbing
• fobs'
• fobs
• fob sb off with
• fob sb off (with sth)
• focal
• focal-distance
• focal distances
• 薪火相传，求实创新
• 晚清士人对意大利昔盛今衰的历史对比与书写意识
• 明清安庆方志中“孝”的历史书写
• 天津科举世家考略
• 19世纪加拿大责任制政府的形成
• 1936年澳日贸易争端探析
• 德国民族民主党在20世纪六七十年代的兴衰探析
• “王权至尊”与都铎时期的思想纷争
• 丝路携香：考古所见宋代熏香的繁荣与丝路贸易
• 清末民初政体平稳转型的缘由
• 《中外历史纲要》（下）中的非洲史内容初探
• 核心素养取向的历史教学目标建构
• “历史解释”素养落地应“清”“新”
• 日本高中世界史教科书中全球史叙事的形成
• 史料的三重解读
• “史料实证”培养的主要抓手
• 史料研读与历史感的建立
• 史事为用，史法为体，史识为魂
• 证据意识和论证能力的培养
• 1700年前后英国托利主义的阐发
• 基于人文素养的培育谈“文化交流与传播”的编写
• 情绪·情境·情感·情意：历史探究性学习课堂四重境
• 在“复活”历史人物中还原历史
• 展示还是培养？
• 以历史教育夯实新时代职业学校育人基础