压派yā·pai

强迫使承认：我多早晚闹着要去了？饶生了气，还拿话～我！ (三一·714)

• 追思依恋
• 追思往事恍如梦境
• 追思陈迹往事
• 追恋
• 追恤
• 追恨
• 追悔
• 追悔不及
• 追悔于雕虫，贻诮于雾縠
• 追悔何及
• 追悔前非
• 追悔无及
• 追悔自己的过错，重新作人
• 追悔莫及
• 追悟
• 追悼
• 追悼亡友
• 追悼会
• 追悼死者
• 追悼祭奠
• 追惟
• 追惧
• 追惩
• 追想
• 追想已往的人和事
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• 信息化手段在中职燃气用户安全检查课程中的应用
• 企业新型学徒制的实施与探索研究
• 一体化课程开发探讨
• 基于高职就业导向下的园林测量高效课堂建设
• 对电子商务核心课程网络营销教学的反思
• 德国“双元制”人才培养模式本土化探索与实践
• 幼儿心理学在中职学前专业幼儿手工课中的应用
• 浅谈“互联网+”背景下技工院校专业理论课的微课创新设计
• 基于信息化平台的电子商务专业网络营销与推广课程的设计
• 职校生课外阅读现状分析及对策
• 论以企业需求为导向的城市轨道校企深度合作人才培养体系构建与作用
• 中职光电专业现代班组长型人才培养模式的探索与实践
• 学前教育专业学生职业能力培养的途径和方法探析
• 浅谈信息技术对学生创新能力的培养
• 京津冀协同发展背景下衡水市职业教育应用型人才培养对策研究
• 校企文化对中职学生就业成长的影响分析
• 中职生人际自我效能感现状及培养初探
• 计算机平面设计创新教学措施分析
• 电工与电子技术及应用课程一体化教材开发的探索与实践
• 教学方法改革在职业培训中的应用
• 从设计抄袭现象对中国设计教育进行思考
• 中高职贯通培养模式下的会计教学改革
• 技师学院建立技能大师工作室的必要性
• 从供给侧结构性改革看大学生职业精神培育
• 职业教育内涵建设初探