蒋凯
高中数学中三角恒等变换这一章公式较多，变换形式多样，规律不明显，令师生很头痛，其实任何命题者都有他的初衷，即围绕教材的知识点进行考查，考查对知识的掌握灵活程度和理解运用能力，经过大量的题目的训练讲解总结，还是可以梳理出这一类题目的切入点，找出一些规律性便可以正确识别公式的结构，对角进行合理的处理、合理的配角及公式的正用逆用.
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