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标题	河南高职高专院校移动图书馆发展现状及对策
范文	关键词：河南；高职高专；移动图书馆；资源建设 摘要：文章对河南省75所高职高专院校移动图书馆服务开展状况进行了调研和数据分析，明确了河南省高职高专院校移动图书馆的发展情况，同时对比河南省本科院校移动图书馆的发展水平、应用模式，根据高职高专院校图书馆发展的资金难题、资源建设等问题，提出了高职高专院校移动图书馆发展的对策。 中图分类号：G250.7文献标识码：A文章编号：1003-1588（2015）04-0057-03 收稿日期：2015-03-03 作者简介：陈妍（1980—），洛阳职业技术学院图书馆馆员。 *本文系2013年河南省教育厅科学技术研究重点项目“高职院校移动图书馆业务平台构建及资源整合研究”的阶段性研究成果之一，项目编号：13B870156。1河南高职高专院校移动图书馆发展现状 通过网络咨询、电话交流、走访约谈、微信等形式，以是否开通服务、开通时间、功能模块、服务模式等为主要调查内容，笔者对河南75所高职高专院校图书馆（其中4所国家级示范性高职院校，11所省级示范性高职院校）的移动图书馆服务工作状况进行了调研，截至2014年10月，调查结果见表1。 调查结果显示，在75所高职（高专）院校图书馆中，从2013年起有5所开通了移动图书馆服务（河南财政税务高等专科学校、南阳医学高等专科学校、郑州铁路职业技术学院正式开通，河南经贸职业学院、河南水利与环境职业学院试用），占比约为6.6%，其余70所院校因为各种原因尚未涉足此项业务，所占比例约为93.4%。在4所国家级示范性高职院校及11所省级示范性高职院校中，仅有2所开通移动图书馆服务，占比约为13%。表1河南省75所高职高专院校移动图书馆应用情况调查表 学校名称是否 开通学校名称是否 开通学校名称是否 开通郑州工业安全职业学院否河南司法警官职业学院否★河南职业技术学院否*漯河职业技术学院否鹤壁职业技术学院否永城职业学院否河南财政税务高等专科学校开通南阳医学高等专科学校开通*河南经贸职业学院试用★平顶山工业职业技术学院否河南质量工程职业学院否河南检察职业学院否*开封大学否郑州信息科技职业学院否*河南农业职业学院否*河南工业职业技术学院否*河南交通职业技术学院否郑州旅游职业学院否濮阳职业技术学院否*信阳职业技术学院否河南工业贸易职业学院 否★黄河水利职业技术学院否嵩山少林武术职业学院否焦作大学否*许昌职业技术学院否河南机电高等专科学校否河南林业职业学院否★商丘职业技术学院否南阳农业职业学院否周口科技职业学院否河南信息统计职业学院否郑州电力职业技术学院否郑州职业技术学院否*周口职业技术学院否郑州城市职业学院否河南机电职业学院否*济源职业技术学院否安阳职业技术学院否河南护理职业学院否河南建筑职业技术学院否鹤壁汽车工程职业学院否许昌电气职业学院否漯河食品职业学院否信阳涉外职业技术学院否焦作工贸职业学院否（续表） 学校名称是否 开通学校名称是否 开通学校名称是否 开通长垣烹饪职业技术学院否驻马店职业技术学院否新乡职业技术学院否开封文化艺术职业学院否郑州商贸旅游职业学院否南阳职业学院否河南化工职业学院否郑州理工职业学院否许昌陶瓷职业学院否河南艺术职业学院否郑州信息工程职业学院否河南推拿职业学院否河南水利与环境职业学院试用河南工业和信息化职业学院否洛阳职业技术学院否郑州黄河护理职业学院否洛阳科技职业学院否郑州财税金融职业学院否商丘医学高等专科学校否三门峡职业技术学院否漯河医学高等专科学校否河南医学高等专科学校否中州大学否郑州电力高等专科学校否*郑州铁路职业技术学院开通郑州澍青医学高等专科学校否焦作师范高等专科学校否郑州幼儿师范高等专科学校否安阳幼儿师范高等专科学校否郑州电子信息职业技术学院否（加“★”号为国家级示范性高职院校，加“*”号为河南省省级示范性高职院校）采用同样方式，笔者对43所河南本科院校图书馆的移动图书馆服务工作状况进行了调研，截至2014年10月，调查结果见表2。陈妍：河南高职高专院校移动图书馆发展现状及对策*陈妍：河南高职高专院校移动图书馆发展现状及对策*表2河南省43所本科院校移动图书馆应用情况调查表 学校名称是否 开通学校名称是否 开通学校名称是否 开通郑州大学 开通河南大学否河南理工大学否河南工业大学否河南科技大学否河南农业大学开通河南财经政法大学否华北水利水电大学开通河南师范大学开通河南中医学院开通河南科技学院开通郑州轻工业学院开通新乡医学院否信阳师范学院开通中原工学院开通周口师范学院开通许昌学院否安阳师范学院开通南阳师范学院开通郑州科技学院否河南城建学院开通洛阳师范学院否黄河科技学院否河南警察学院否商丘师范学院开通安阳工学院开通商丘学院开通郑州航空工业管理学院否河南工程学院否郑州成功财经学院开通黄淮学院开通南阳理工学院否郑州升达经贸管理学院否平顶山学院否郑州工业应用技术学院否河南牧业经济学院否洛阳理工学院否郑州师范学院否信阳农林学院否新乡学院开通商丘工学院否郑州财经学院否黄河交通学院否2012年底，河南高校首个移动图书馆落户郑州大学，随后河南其他高校陆续开通移动图书馆业务，调查结果显示，截至2014年10月，已有19所本科院校开通移动图书馆，开通率占本科院校（43所）的44%，其中除河南农业大学移动图书馆系统属自行开发外，其他院校均采用超星的WAP/APP模式。 从以上数据可以看出，移动图书馆服务在河南高职高专院校中开通率比较低，开通移动图书馆服务的5所高职高专院校开通时间与本科院校基本同步；同本省已开通移动图书馆服务的本科院校一样，河南高职高专院校均采用超星（河南财政税务高等专科学校为书生服务商）WAP/APP服务模式；在服务对象上，主要为本校师生提供服务；5所高职高专院校同省内绝大多数本科院校一样，都没有投入力量自行开发，只是购买了资源开发商的产品（移动图书馆平台及学术资源）。 综上所述，河南高职高专院校移动图书馆服务刚刚起步，沿用了省内本科院校的服务模式。 2高职高专院校移动图书馆服务的功能定位 与本科院校培养目标的差异决定了高职高专院校在图书馆服务功能定位上也要具有特色，在建设方向上应有所差别，不宜照搬本科院校的模式。已开通移动图书馆服务的本科院校大多采用超星（书生）等资源开发商的产品，其产品在学术的宽度和广度上能够满足本科院校的需求，但对于宽度相对较窄、专业技能要求较高的高职高专院校来说，资源开发商的产品并不适合其实际使用需求。高职高专院校应根据培养特点，结合学校实际，集中力量，将具有本校特色的资源库转化为移动图书馆的功能服务，为学生提升专业技能服务，为学校教学科研服务。 3河南高职高专院校发展移动图书馆面临的问题 3.1重视不够，资金缺乏 随着数字化资源的兴起，读者流失导致图书馆纸质图书的借阅率普遍下降。高职高专图书馆由于历史原因导致专业人员欠缺，人浮于事的现象比较严重，图书馆不能在教育教学中发挥应有的作用，因而得不到领导的重视。同时，与本科院校相比，高职高专院校国家投入较少，生均经费较低，学校在发展建设时期经费紧张，可用于图书馆建设的资金往往得不到保证。 3.2技术力量薄弱，移动图书馆服务跟不上 高职高专院校图书馆由于政策、人员结构原因，基本上没有专门的网络技术服务部门，导致数字化服务跟不上。即使购买了资源开发商的产品，往往也会因为系统维护不当而停止服务，更谈不上移动图书馆系统的开发。 3.3学生移动设备的学习功能弱化 通过笔者调查走访，高职高专学生通过智能手机使用移动应用功能大多以游戏、通讯等应用为主、移动阅读为辅。数字化时代快餐式的生存方式、复制型的生产方式以及即兴式的思维方式导致了浅阅读的产生。[1]读者对阅读内容的丰富性、阅读环境的开放性要求较高，单纯的文本阅读很难吸引学生。 3.4宣传不到位 新的服务项目离不开宣传推广，有些读者对移动图书馆功能不了解，有些根本不知道移动图书馆能提供何种服务，宣传不到位导致读者应用移动服务的效率低下。 4河南高职高专院校移动图书馆发展对策 在移动图书馆的建设上，首先要解决资金问题。资金问题分为两个方面：一是来源，二是节省。在来源上除争取领导支持外，可以以科研助力建设发展。目前科研基金项目众多，高职高专院校图书馆人员应抓住每年的国家级、省部级、市厅级、院校级项目申报机遇，组织科研队伍，借助科研项目资金，进行移动图书馆的建设。高职高专院校在规划移动图书馆时，应考虑软硬件各种因素，设置合理的目标，以科研助力发展，在各级科研基金、学校配套、市厅配套资金的共同助力下，启动移动图书馆的建设。 在硬件建设上，高职高专院校在经费紧张的情况下，学校图书馆应加强与学校网络中心的沟通协作，利用学校网络建设时机，完成移动图书馆基础设施建设，有条件的做校园无线覆盖，条件欠缺的可以在图书馆周边做无线覆盖。 在移动图书馆平台及资源建设上，高职高专院校图书馆应考虑总体因素，做到因需而设、循序渐进，切不可有攀比心理。例如超星、书生等资源开发商的产品，功能虽然强大，资源量也很大，但价格昂贵，也缺乏与学校教学相适应的数字资源。对于高职高专院校来说，如果学院的规模、硬件设施尚未达到较好的水平，购买这样的资源实际上是一种浪费，不如把有限的资金投入到移动图书馆的开发建设上。高职高专图书馆应重视专业技术人员的培养与引进，积极争取政策，吸引校内老师兼职做移动图书馆的应用开发；也可在时机成熟时采用横向联合的方式，邀请校院专家参与移动图书馆系统开发。移动图书馆要加强数字化资源建设，贴近教学实际，建设特色资源库，加大音频资料、视频资料的加工存储工作，开发适合移动平台建设的资源。 移动图书馆是计算机技术、网络通信技术相结合的产物，须有专业的计算机人员进行系统调试、维护。图书馆应加强馆员数字化技能服务的培训工作，同时可选派馆员进行专业技术培训以满足系统维护需求。 完成移动图书馆建设的学校应采用在图书馆周边和校园中张贴海报、印制张贴移动图书馆二维码、图书馆官方微信推广等方式加大宣传力度，大力宣传移动服务，正确引导读者对移动应用的需求。要充分发挥移动应用的优势，把移动图书馆建成学生喜欢的学习园地，将移动图书服务做成学校一道亮丽的风景线，形成良好的口碑，为学校发展助力。图书馆只有将自身的优势显现出来，才能得到领导的重视，逐渐步入良性循环的轨道。 5结语 随着互联网和信息技术的快速发展，移动终端阅读在高校已逐渐成为主要的阅读方式，高职高专院校应与时俱进建设移动图书馆，通过调整资源建设、制度管理和服务方式来培养学生阅读的兴趣，同时利用现代科技手段，引导读者需求，强化移动设备的学习功能，充分发挥学校图书馆的优势，更好地为教育教学服务。 参考文献： [1]余健群.数字时代的阅读研究[J].图书馆论丛，2008（1）. （编校：崔萌）
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