| 标题 | 浅析舞蹈教学与传统文化的融合 |
| 范文 | 田卉 【摘 要】随着新课改的不断推进，我国的舞蹈教学模式也在不断进行改革。传统文化是舞蹈教学中的重要组成部分，随着西方文化对中国文化的不断冲击，对我国的舞蹈教学改革产生了很大影响，因此如何在舞蹈教学中有效融入传统文化，是现代舞蹈教学需要考虑的重要问题。 【关键词】舞蹈教学；传统文化；融合 中图分类号：G42 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2019）10-0204-01 在舞蹈教学中融入传统文化，不仅可以提高学生的文化修养，同时还可以为学生学习舞蹈提供必要的文化基础。本文首先对现阶段舞蹈教学与传统文化教学中存在的问题进行分析，然后针对如何促进舞蹈教学与传统文化的融合提出几点有效策略。 一、现阶段传统文化与舞蹈教学的现状分析 由于对西方文化的过度引进、关注和学习，给我国传统文化的传承和发展带来一定的阻碍，不利于我国传统文化的可持续发展。现阶段我国各大院校的舞蹈教学中虽然设置有传统文化的课程，但是没有对中国传统文化进行深入研究和学习，甚至一些舞蹈老师认为，在舞蹈教学中进行传统文化教学是没有必要的，没有深刻意识到传统文化的重要性，最后导致学生缺乏对传统文化的认识和了解，不利于学生文化素养的提高。 在舞蹈教学中，传统舞蹈是现代舞蹈教学中的重要组成部分，不仅需要学习传统舞蹈的相关知识和舞蹈技能，同时还需要对其他传统的文化知识进行学习，但是现阶段的舞蹈教学中，学生并没有对于舞蹈有关的传统文化进行学习，没有对传统文化进行深度和广度的研究和理解，导致学生缺乏必要的文化基础。除此之外，舞蹈教师不具备丰富的传统文化知识、教学方式单一、综合素质不高，也是舞蹈教学缺乏传统文化融合的重要影响因素。 二、如何加强舞蹈教学与传统文化的有效融合 （一）提升对舞蹈教育的文化熏陶。随着教育行业的不断发展，人们越来越重视对学生的素质教育，舞蹈教育是素质教育中的重要组成部分，对学生进行舞蹈教育有利于促进学生综合素质的提高。舞蹈具有独特的艺术魅力，学生学习舞蹈，可以提高其身体协调能力，丰富肢体语言，带来情感享受，提高学生对艺术的审美能力。在舞蹈教学中融入传统文化，不仅可以让学生在学习舞蹈知识和掌握舞蹈技能的同时提高文化素养，同时也可以传承和发展我国的传统文化，加深学生对传统文化的认识和了解。 在舞蹈教学中最主要的学习内容是舞蹈技巧，需要学生掌握基本的舞蹈动作，提高对舞蹈动作的灵活运用能力。学生学习与舞蹈有关的传统文化，有利于其迅速掌握舞蹈动作中的精髓以及舞蹈动作所表达出来的内涵，从而加深对舞蹈的理解。在实际的舞蹈教学中加强对传统文化的融合，借鉴传统文化中的一些元素，对舞蹈动作和舞蹈表演形式进行改善和优化，使舞蹈更具传统文化特征，提高舞蹈的审美价值和艺术价值。 另外，一些传统的服装、道具等都可以作为传统文化元素加入舞蹈中，处处透露出我国人民的文化内涵和修养。 （二）利用技术进行传统文化的融合。艺术教育需要把文化、舞蹈以及音乐有效融合起来，促进艺术人才各方面的成长。随着网络技术的不断发展，改变了藝术教学方式，教师可以通过对网络资源的利用，挑选出适合学生学习的传统文化知识，利用图片、视频以及音频提高学生对传统文化的认识，让学生积累更多的传统文化知识。 （三）提高舞蹈教师的传统文化修养。在对学生进行舞蹈教学和传统文化知识教育的过程中，教师发挥着很大的作用。教师作为学生舞蹈学习的引导者和组织者，除了需要具备丰富的舞蹈知识、技能以及舞蹈教学能力外，还需要具备较高的文化素养，可以在舞蹈教学的过程中展现出教师的个人魅力，从而以身作则，为学生树立良好的榜样。舞蹈教师需要不断提高自身的文学修养，在对学生进行舞蹈教学的过程中，可以对学生进行传统文化的教育，丰富学生的文化知识，让学生深入了解舞蹈背后所蕴含的文化，提高学生对舞蹈的欣赏能力，从而在舞蹈的过程中充分表达自己内心的情感，提高自身的综合素质。在舞蹈教学中，舞蹈教师需要根据学生的实际情况和学习水平，优化和调整教学模式，对传统文化的课程比例进行合理设置，提高舞蹈教学的效率。 三、结语 综上所述，在舞蹈教学中融入传统文化是十分重要的，学生在舞蹈学习的过程中学习传统文化，有利于加强学生对舞蹈内涵的理解，同时提高学生的艺术修养和文化素质。由于受西方文化的冲击，现代舞蹈教学中缺乏对传统文化的学习和研究，因此各大院校应该加强对传统文化的重视，在舞蹈教学中加大对传统文化课程设置比例，加强对学生进行传统文化的熏陶。同时还可以利用网络技术，查找一些相关的传统文化图片、视频和音频资源，不断丰富学生的传统文化知识，加深学生对传统文化的了解。另外舞蹈教师还应该不断提高自身的文化素养，改变传统的教学理念和教学方法，不断促进我国舞蹈教学的发展。 参考文献： [1]王晓静.浅析舞蹈教学与传统文化的融合[J].黄河之声，2018，（17）：63. [2]傅雄杰.舞蹈教学与中国传统文化融合的路径分析[J].教育现代化，2018，5（12）：333-334. [3]李聚权.高校舞蹈教学与中国传统文化融合的路径探析[J].艺术科技，2017，30（09）：392. |
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