| 标题 | 高校艺术设计实践教学的现状及创新思路 |
| 范文 | 马宁 【摘 要】在我国经济实力不断发展以及进步的过程中，我国高等院校教育事业也在不断进行改革，近几年各高等院校招生规模均有所扩展，也促进了高等学校教育的快速发展。在许多学校中都增加了艺术设计专业，在信息化技术以及其他计算机技术支持上，艺术设计专业对于实践操作以及应用能力要求越来越高，如今针对高等院校的艺术设计进行教学效果评估，需要从实践教学着手。 【关键词】高校；艺术设计；现状；实践教学；创新 中图分类号：G64 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2019）11-0170-01 在时代发展过程中，艺术设计在高等院校中普遍开展是一种必然趋势，而针对高等院校中艺术设计专业开展的实际教学成果进行提升，也是现如今艺术设计专业所面临的重要问题。实践教学对于艺术设计来讲是非常重要的，也可以说是提高其教学质量的最主要手段，相比较于其他的学科，艺术设计对于理论的重视程度虽然高，但是相比较于实践来讲所占的比重非常的小。因此进行艺术设计过程中，需要重视实践教学，并且不断对实践教学进行创新。 一、高校艺术设计教学工作现状 （一）教学方法及理念落后。相比较于其他的学科，艺术类专业的学科在进行开展过程中，因为时代在不断发展，艺术的相关理念以及展现形式都在不断变化，所以在进行艺术设计的过程中也需要不断的对艺术设计的相关教学方法和理念等进行更新，并且及时对外课本内容进行更新换代，这样才能够保证学生接受最新的理念以及最新的艺术手法。但是中国现如今许多学校因为经费以及其他原因的限制，所以在实际教学过程中，无论是教学方法还是教学理念，或者是教学内容，更新换代速度都非常的弱，甚至是从始至终使用一套教材，一个理念，一个教学方法。 （二）实践动手能力较差。对于艺术设计来讲，其实践性要求非常高，在许多专业领域中艺术设计都有设计，而在这些领域中学生在面临实际的工作是因为很少去参与到实践解决缓解，所以当面临实际问题会不知所措，无论是问题的分析还是解决，都没有任何的思路。这些学生并不是个例，而是如今大多数艺术设计专业学生所面临的一种问题，实际能力缺乏，对知识不能够进行合理运用，在现如今对工作要求越来越高的艺术设计领域中，这种现象也越来越明显。 （三）团队意识较差。艺术设计专业学生在今后从业过程中所进行的任何工作，在很大程度上都需要依靠群体来完成，在群体组织有合作过程中更好的实现设计目标以及设计任务。但是因为许多学生无论是在学习过程中还是在作业过程中，都没有养成良好的团队合作意识以及协调沟通能力，所以在进行工作过程中团队的工作效率会受到个人的影响，进而导致团队工作效率降低。 二、实践教学创新方法 （一）时刻更新教学理念与方法。对于艺术设计教学来讲，如果想在传统教学基础之上实现实践教学，那么所面临的难度是非常大的，而且传统教学方法也不适合应用在实际教学中。因此需要紧随艺术设计发展理念的更新趋势来对教学理念和教学方法进行更新换代，建立起更加符合实际教学所应用的教学模式和教学内容体系，从根本上改变实践教学现状。 （二）走进产品，提高实践水平。在进行艺术设计过程中，最主要的基础就是产品，所以学生需要的产品具有全面并且充分的了解，无论是产品的工艺流程还是材料选择，在此基础之上，才能够结合在理论学习过程中所学到的相关知识以及艺术手法，来进行更深层次的艺术设计工作，这也是在进行实际设计工作时都需要面临的。加深对产品的理解，才能够更好的将设计手法以及设计理念与产品进行结合，来获得更好的艺术设计作品。 （三）提高团队合作能力。在进行实践教学过程中，可以通过小组实践教学的模式来进行团队合作能力的培养，这种模式虽然已经是想，但是在大多数院校中实行的并不是非常深入，所以需要在此基础之上对学生进行更深层次的小组实践教学模式培养。充分尊重学生的主体地位，教师与学生进行充分的沟通以及合作，对在进行小组学习过程中所面临的相关问题以及设计进行讨论和解决，促进学生之间以及教师之间的合作能力，沟通能力提升。在进行团队合作能力培养过程中，也可以增加模拟实践教学，模拟具体的工作场景使学生与教师共同参与到其中，在对模拟场景问题解决过程中，将所学知识内容进行更深层次的理解和解读。 三、结语 高等院校艺术设计实践教学对于学生未来的发展所起到的作用是非常重要的，能够显著提升在学生从业之后对于问题的解决，以及在艺术设计方面的独立思维。因此在讲实践教学过程中，需要更新教学理念以及教学方法，并且对学生的合作学习能力进行培养，提升其在从业过程中所具有的竞争优势。 参考文献： [1]胡卫军.关于“互联网+”模式下高校艺术设计教育的现状及创新思路分析[J].当代教育实践与教学研究，2017，（02）：31. [2]高勇.高校藝术设计专业实践教学模式现状与探索[J].教育教学论坛，2016，（7）：111-112. [3]李德真，蔡婉云，倪娜等.艺术设计专业实践教学模式的探寻与创新实践[J].课程教育研究，2016（14）. [4]汪奂谦.高校艺术设计实践教学的现状及创新思路[J].工业设计，2017，（5）：107-108. |
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