| 标题 | 降低女子篮筐高度 促进学生健康发展 |
| 范文 | 高鸿翔 刘文华 摘 要:教育在不断创新中发展,比赛规则也是在不断趋于完善合理。学校体育应着重促进人的健康发展,培养学生的体育兴趣,并且应使他们的团结协作、顽强拼搏的精神在体育运动中得到发展,并进一步自己找到科学合理的锻炼方法,树立终身体育思想。作为教育工作者,我们应该根据自己学生的实际情况因地制宜,制定出合理的教学手段提高学生的健康水平。 关键词:篮球;身高;身体素质 “我很喜欢NBA上飞人乔丹的表演,我也有对篮球的热爱和追求,但由于身高和身体素质的限制,只能做一个追星族,我的爱好成了一个梦想,只有在梦中我像长了翅膀……”这是学生在给我的来信中写到的。詹姆斯·奈史密斯博士发明篮球的目的不是为了比赛,培养兴趣和爱好、达到提高身体素质、促进身体健康发展才是其真正目的。从教九年,我感觉在篮球这个项目上男女生存在天壤之别。男生成了体育课的表演者,女生却被迫成了观众。我觉得在中学教学中应该适当降低蓝筐的高度,使学生能够较轻松的投篮、扣篮,提高学生的兴趣和爱好,是很有必要的。 1 我们要看到男女生在体型、身高、力量方面明显存在差异 在众多的比赛项目中,男女成绩、标准、场地设施是有区别的,比如排球球网的高度、跨栏比赛的栏高和栏间距等。为什么篮球这个项目却男女一个标准?中学生不是专业运动员,为什么非要以专业运动员的标准要求他们?就是专业运动员能够扣篮的人也不是很多。面对如此高的篮筐,别说扣篮,就是投篮都很有难度。这不符合女生活动的需求。抹杀了学生的学习兴趣,从而使女生成了体育课上欣赏男生表演的看客。严重限制了此项运动的发展和普及。只有降低高度,才能适应中学生的身体特点,符合学生的身心发展规律和对事物的认知规律,符合“面对全体学生”、“健康第一”的素质教育改革的指导思想。改变学生对“篮球只是高个子的运动”的片面理解。增强学生的自信心、培养学生的成功感、促进身体的健康发展。从而推动女子篮球的普及和发展。 2 降低女篮蓝筐高度,可以调动学生积极性 “兴趣”是学生学习的动力。提高学生的“兴趣”是促进女子篮球这项运动的根本。“扣篮”和“投篮命中率”是篮球比赛中学生认为最精彩的部分。面对统一标准的篮筐,由于男女身高、身体素质存在着差异,使女子篮球失去了男子篮球的精彩和激烈。进球难度变得加大,篮球的比赛成了足球的比分,“扣篮”也成了空话。学生的不到成功的体验,学习兴趣更得不到提高,使体育课变的枯燥无味,以至于敬而远之、甘当看客便成了现在中学篮球场上的一道风景。我校有1850名女生,据我们的问卷调查其中51.6%的女生都找不到自己喜欢的体育项目。究其原因由于多数学校体育设施不够完善,而诸如篮球等项目由于场地原因不能满足学生的实际锻炼需求。人都是在成功中才能体会到快乐,在成功中树立起自信心的。只有多让学生体会到成功才能让孩子们找到自信,才能培养成为兴趣。使更多的女生参与到篮球这个项目之中。 3 降低女篮蓝筐高度,可以提高学生的运动技能、身体素质 篮球这项运动是一个容速度、灵敏、弹跳、协调、智慧于一体的项目,对中学生身体健康发展非常有益。我校自从降低了篮框高度之后,学生上课的积极性大大提高,学生活动热情高涨,现在我们中学体育课女生不愿活动的现象已经完全消失。体育课又呈现了勃勃生机。在刚刚结束的体育达标测试中,我校学生达标率98%,优秀率达到30%,女生成绩明显大有好转。立定跳远女生大都在1.90米左右,800米成绩大都在4分以内。学生所学运动技术在比赛中得到应用。“扣篮”成了部分女学生表演的舞台。看到女孩子们满头大汗的沉浸在运动中体会运动给她们带来的乐趣,看到她们身体素质的增强和团结协作精神的不断提高,我们觉得我和体育课都实现了自己的价值。 建议:根据学生不同的年龄阶段、身体水平和性别,设计不同的蓝架高度满足学生发展的需要。 |
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