| 标题 | 关于成人学习古筝的思考与建议 |
| 范文 | 摘要：筝是中国传统的民族乐器，有着典雅的外形和美妙动听的声音，二十一根弦组成的音域，可浑厚亦可清脆，是音乐表现力很强的民族乐器。近年来，古筝学习的人数不断增加，其中不乏非专业社会成人的加入，笔者结合自身古筝学习和常年教学实践，针对社会成人这一古筝学习群体提出相关的教学建议。 关键词：成人古筝;教学;指法 中图分类号：J632 文献标识码：A? 文章编号：1005-5312（2020）26-0132-01? DOI：10.12228/j.issn.1005-5312.2020.26.093 古筝，原名筝，也称秦筝，至今已有两千多年的历史。近年来，伴随着钢琴、小提琴等西洋乐器的学习热潮，中国民族乐器学习也蹿出了一枝红杏——古筝。业余学习者雨后春笋般涌现，各式各样的古筝培训班遍地开花。白居易有首诗曾写到“奔车看牡丹，走马听秦筝”。形容唐代盛世筝乐繁荣景象，现在看来，有些回归当年盛景的势头。 习筝潮如此之热的原因是什么呢？古筝外观优美，音质清脆悦耳，易上手学习。如今，有很多明星也在学习古筝，比如周杰伦曾在演唱会上演奏古筝版本《菊花台》，莫文蔚、崔健等许多音乐人都积极将古筝与自己音乐相结合，在流行音乐圈刮起了一阵“中国风”的热潮，这在某种程度上也赋予了古筝时尚色彩。 在学习古筝的成人中，有想要完成自己爱好的大学生，有想要丰富业余生活的上班族，有想要修身养性的退休群体。他们学习古筝的目的单纯是为了丰富生活。在笔者自身教学经验中，很多成人在入门阶段的学习速度是青少年的两倍，他们有很强的理解能力，但在后期学习中，手部肌肉灵活度不如青少年。所以在初学阶段需要教师严格强调手型指法，笔者结合自身教学经验，针对成人古筝的学习给出思考建议。 一、科学有序的入门引导 成人手部力量强于青少年，但由于手部已经完全发育，后期学习在灵活性上处于弱势，所以教学方式应与青少年的教学区分开来。目前市面上流传的入门教材中，几乎百分之八十以上都是从古筝的单指教学开始入门的，这种教学方法确实有效。但在成年人学习中，是否有更适合他们的指法教学呢？ 经过研究实践，笔者找到一种方法解决这个问题。即在入门阶段，将指法教学顺序调换，将单指入门改为双指入门，让学生在大脑中有正确的手型引导。大撮是最易上手的手型，要求身体坐正，手臂自然打开，手腕平直，手掌微微弓起，虎口半圆，大拇指中指同时向手心勾起，力度不求太强，但需注意运用指尖发力，触弦角度正确。在练好大撮之后，老师再分解动作，分别教学大指及中指，学生在课下分指练习时若出现手型不标准，则立马转换为大撮指法，及时改正。食指学习也一样，先进行小撮学习，再分解学习食指与大指。笔者在教学实践中运用了这种方法，这样教学顺序的转换带来了很好的效果。 基础指法的练习也不容忽视，如今很多教师在教学中有重乐曲、轻练习的倾向。基本功作为古筝学习的根基，在学习过程 中是不可缺少的环节。教学中，应将基本功与乐曲结合施教，若基本功不扎实，在日后需要更多技巧进行演奏时，会出现“心有余而力不足”的情况。每节课除了乐曲的教学之外需补充一条指序学习，并要强调手型以及演奏的颗粒性，坚持固定时长指序练习，效果将非常显著。 二、多加实践 乐器学习不是闭门造车，通过不断的比较、展示，才能有更大进步。表演、比赛更多是训练综合素质，上台演奏收获最大的是经验上的积累。乐器的学习少不了实践这个非常重要的环节，在完成一定阶段的学习后，参加表演、比赛，就是古筝学者的实践环节。 参加一场比赛、表演，收获胜过半年的古筝课。这听起来似乎非常夸张，但对于学习乐器的人来说是不可或缺的部分。首先，在得知要比赛、表演之后，学习者对于乐曲的打磨会比平时的练习付出更多努力，态度也会端正很多。其次在表演时，还要克服紧张的心理因素。面对观众，演奏的肢体动作是否与曲子完美结合，也是业余学筝者一个练习的难点，所以需要参与者在台下进行反复练习才能保证在台上的完美展现。此外，参加比赛表演还可以欣赏到其他古筝学习者的演奏，取其优点，悉心学习，这也是在平时课堂上无法接触和学习到的。 所以，学习古筝的成年人也要积极参与表演和比赛，使自己学习的成果能够有展现的舞台，学会在舞台中成长。在当今自媒体如此便捷的时代，也可以将自己的演奏视频发布网络分享给更多的爱筝者，这也是一个小小的舞台。总而言之，不管是表演还是比赛，都是将自己最好的学习成果展现出来，在这个过程与结果中，参与者都是受益匪浅的。 三、结语 古筝距今已有两千年多年历史，承载着我国优秀的历史文化，凭借极高的艺术魅力发展至今并吸引了众多民乐爱好者。中国传统民族音乐的传承需要我们每一位艺術工作者做好自身的工作，宣传推广民族音乐，使更多的人感受传统民乐魅力。 参考文献： [1]叶颖.非职业化成人古筝教学法探析[D].武汉：武汉音乐学院，2016. [2]吴艳.成人古筝教学探索与思考[J].戏剧之家，2017（19）. [3]田向弘.少儿古筝教学与成人古筝教学的比较分析[J].教育教学论坛，2011（29）. 作者简介：张漱玉（1997-），女，汉族，延边大学艺术学院，2019级研究生，研究方向：中外音乐研究。 |
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