| 标题 | 小学课程中如何培养学生的创新素养 |
| 范文 | 李生玺 ◆摘? 要：核心素养是新课程改革的另一个体现，重在全面培养学生的素质能力。创新素养是培养学生的核心素养的中心，是培养学生的自主实践、探索与创新。因此，在互联网发达的今天，我们要改革教学，改变应试教育下的教师教学生学的问题，否定学生的任何观点。 ◆关键词：信息化时代;创新素养;课堂结构模式 一、引言 核心素养是新课程改革的另一个体现，重在全面培养学生的素质能力。体现了现代教育的“知识与技能、过程与方法和情感态度价值观三维目标”。党的十八大提出最新的教育方针，既“坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。”创新素养是培养学生的核心素养的中心，在注重学生基础知识、基本技能培养的基础上，还强调了学生的技能培养，自我探究，合作交流和创新实践等能力的培养，以适应社会的未来。因此，在互联网发达的今天，我们要改革教学，改变应试教育下的教师教學生学的问题，否定学生的任何观点。在我近三十年的教学生涯中，老师总认为我们的学生什么都不会，语言表达不清楚;学生动手能力差，那么，试问一问我们教师，你给了学生多少机会让他去说，让他去做。因此，设计怎样的教学，是当前我们教师所思考的问题。 二、转变教学观念，主体由“教师教”变“学生学”，为创新素养提供了基础 教会学生如何学习是第一要务。由于教师的观念没有更新，学生的学习也就没有什么起色，做题或者考试往往见了生题，就不会解答。因此一要教会学生学会看书、学会自学。教会学生抓住数学课本中的重点语句来理解本节课的内容。二要教会学生学习。课堂上学会倾听学生之间的交流，鼓励学生之间可以辩论，共同探讨学习的成果。要学会质疑同学或者教师的结论，敢于提出自己与同学或者老师不同的观点。我们教师不能因为学生提出与教师不同的观点，就感觉到没有了面子。我们要懂得“三人行必有我师焉”的道理。三要注重培养学生的动手能力。课堂上或者课外，要让学生动手，学生能够做的教师或者家长决不能代替，让学生感觉到成功的喜悦。 三、信息化技术的发展，促使了创新课堂的革命化 第一、它支持了学生学习工具的更新。学生可以上台写、上台画、上台演示。师与生、生与生的学习交互发展，重建了知识的结构性发展。以学生的学习为“本”，以培养学生创新能力为“纲”，这样“纲本”结合，全面提升了教学效率。第二、它支持了教学模式的发展。由于《互联网+教育》的出现，为学生的自己学习创造了便利。大量慕课、微课等电子手段出现，对于班级教学的变革有了直接的影响，教学的组织形式也在不断发生着变化。学生可以通过电脑、智能手机、平板电脑等工具时时学。学生学习的空间在逐渐变大，为学生自己解决问题，提供了方向。 四、改革课堂结构模式，是培养学生创新素养主阵地 在上述技术为教学带来“革命”的影响下，我们不能仅仅停留在口头上，而且要实施，要改变原来的教学模式。我认为创新课堂的而教学模式应该是这样的： 1.自主学习 教师首先要让学生理解，学习不是被动的，要自己借助于其它教学手段来学习。包括自己看书、自己动手实践、自己看视频。当然，这个过程教师要在课前布置。刚刚开始时，有的学生还没有这种习惯，教师可以慢慢培养。 2.创设情境 教师在学习当前主题时，为了激发学生的学习兴趣，把学生的注意力吸引到当前的主题上。创设情境这个环节，对于大多数教师来说，已经不是什么新鲜事，在这里就不论述。 3.提出问题 在学生已有的经验基础上，教师要让学生提出自己自学时，没有学会的问题，对于学生提出的问题，教师要及时记录，以备后来的学生自主探究和教师的讲解使用。教师也可以对于学生没有提出来的问题，教师认为有必要解决的要提出来。 4.自主（小组）探究 成立学习小组，在小组之间，进行交流。交流的知识对象就是刚刚学生和老师提出的问题。可以借助于手边教学工具或者学科的认知工具来交流。 5.协作交流 在全班范围内交流。交流的对象可以是刚刚小组内交流的问题。也可以自己提出新的问题来交流。在交流的过程中，教师要观察学生的动态。对于含糊其辞的内容，教师要掌握。 6.教师传授 这种传授过程不同于以前。以前教师传授是对整个新课传授，现在是对学生交流中，还没有学会的知识，教师传授，要做到精而简。尽量不要拖泥带水。 7.巩固练习 教师设计的题要有针对性，针对学生不会的或者还没有清楚地问题，教师要监控。如：我们宁夏教育资源公共服务平台提供的教学助手软件反馈。做到“堂堂清”。 8.总结提高 在学生个人总结的基础上，教师加以补充，使学生的理性思维得到升华，由表及里达到深层认识。 时代已经给我们教师提出了高层次的认识，教师的教学也要跟上时代步伐。由于现在学生不是原来的“一张白纸”，因此，教育起来很复杂。教师要信息化，教学也要信息化。整合多种教学资源，为教学服务。因为教师也是教育资源的一部分。 参考文献 [1]小学课程目标. [2]关于十八大提出的教育方针. [3]孔子.论语. [4]温家宝语. |
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