| 标题 | 阐述如何创新小学体育教学 |
| 范文 | 沈亚运 摘要：随着社会的发展，教育的要求不仅仅限于理论知识的教学。在当今到处是竞争的社会中，重点越来越放在小学生的体育上。身体是发展的基础。在新的教学目标变更要求中，对学生的整体素质要求更高，因此更需要特别重视体育教育，以适应新课程的需求。本文探讨了小学体育教学的一些创新方法。 关键词：体育与健康;足球;教学落点 中图分类号：G4? 文献标识码：A? 文章编号：（2020）-39-200 足球运动不仅要求足球运动员有极其良好的身体素质，在足球运动中还存在很多的技巧和战术，更考验足球运动员思维的灵活性、突发情况的应对能力和团队协作能力，是一项复杂且极具意义的运动。所以，令小学生可以喜欢上足球运动，使他们参与足球运动，不仅能提高他们的心理素质和身体素质，培养团队协作能力，增强班里凝聚力。另一方面，也能够使他们在学业繁重的小学生活中适当的增加户外运动的机会，减轻学习压力，以饱满的精神和积极向上的态度面对学习和生活。 1体育教育的重要性 在我国的小学教育中，经常强调核心素养教育。在这一总体教育背景下，许多学校在进行体育课时不太重视体育课的核心素养培训。此外，许多家长不太重视学生的体育锻炼，这不可避免地导致了小学生身体素质下降。然而，体育与健康标准的基本理念是坚持“体育与健康”的指导思想，“健康第一”促进学生健康成长。因此，为了适应新标准，提高学生的整体素质，必须开始在小学教育中强调体育教育。这意味着改革小学体育教学方法和改善学生身心健康的创新 2聚集创新角度的小学体育教学的重要性 2.1有助于学生丰富自己的课余生活 如今，小学生生活在压力很大的环境中，因为他们经常被迫学习理论知识，完成学业后的补习课程，并接受各种辅导课程。如果小学的传统体育教学改革，学生可以在很大程度上摆脱这一巨大压力，学生可以在新的体育教学班学习他们感兴趣的体育活动。在巨大学习压力的情况下，适当地锻炼身体和放松，可以帮助学生更轻松的掌握文化知识。 2.2有利于提高学生的综合素质 通过参与体育活动，人类的身体发育可以得到很好的促进。在他们进行适当的体育运动的时候，他们可以借此改善自己的身体素质，为自己的健康生活奠定基础。体育教学的创新大大提高了学生的体育运动动机，进而提高了他们的身体素质。 3传统小学体育教学的问题与现状 3.1教学方法陈旧和教学模式比较落后 因为在我们在中国的传统教育中，正确的教育对我们许多人来说是最重要的，理论学习是最重要的科目。体育教学方法较为落后。在体育课上，许多学校都允许学生自我活动、跑步和体操。这种体育教学方法往往更枯燥，不适合新的培养核心素养课程。 3.2教师基于教学水平较低，学生缺乏兴趣 在许多学校，对文化课老师的专业技能要求很高，但体育老师的要求却较少。在许多情况下，甚至也不考虑体育老师的专业能力，因为他们认为体育课是学生的自由活动课。因此，没有考虑到教师的专业水平。这一模式的结果是，学校的体育老师通常很少教导真正有益于学生的东西。 3.3学校的硬件设施不够完善，缺乏教学空间和工具 在许多学校，体育教育被忽视，也导致了许多学校没有大规模购买体育教材。甚至有些学校还没有准备好足够得活动场地。当学生上体育课时，除了跑步锻炼之外，可以说没有别的事情可以做。因此，学生在参加体育课时很难获得有助于自身健康成长得内容。 3.4缺乏体育教学的评价体系 在小學教学中，由于学校针对文化课老师开设教师入职培训班或进行大规模培训，也就造成了这些文化课程的评价制度相对发达。然而，这种评价制度在体育教学中没有使用，导致教师缺乏体系得约束，教导学生进行体育活动得时候也缺乏教学方向，而学生对体育教学也很难提起兴趣。 4基于兴趣得角度小学体育教学的策略 4.1改变传统的体育教学模式和教学方法 鉴于我国在小学体育教育方面的现状，要想改变教师教学方法，必须采取措施对传统教学态度进行改变。换言之，他们必须改变以往的教学方法，因为只有通过不断地改进教师的教学态度，才能向学生灌输良好的体育观念。教师也必须适当地改变其教学方法，而不仅仅是填鸭式的教育。例如：可以让学生通过观看多媒体视频来了解足球运动的特点、技能和学习方法。也可以观看一些足球比赛来掌握足球相关的知识、比赛规则、踢球技巧等。这样不但能让学生在室内开心地学习足球知识，还能提高他们的学习兴趣。 4.2严格落实体育教师考试招聘工作 因为很多体育老师实际上不太专业，只会喊口号教学生做体操，甚至有时语文老师或数学老师也会担任这一班的体育老师。这大大降低了体育教学的效率，因为他们老师的体育教学既不专业又毫无意义。为了能够更好地教导新时期的体育，以适应新的班级变更要求。只有雇用高质量的体育教师，才能充分利用体育教学的新气氛。 老师对学生的影响是非常大的，不管是体育老师的专业素质还是自身的人格魅力都会对学生对运动的喜欢程度产生极大的影响。如果体育老师的品德高尚，是一个极具人格魅力，能够与同学们友好相处，是一个受同学们尊敬的人。那么在他的引导下学生们也更乐于接受体育运动。例如：在教学工作中，教师传授“带球跑”的方式，就可以实际的让学生进行小组的划分，然后进行比赛，速度最快的小组胜利，这样教师能够了解学生实际的技能学习现状，给与其更好的引导，也能够用竞赛的方法提高课堂教学的效果。 除此之外，老师能够熟练掌握专业的体育技巧也十分重要。如果体育老师的专业技能过关，不管是在体育相关理论知识的讲述上还是实践的以身教学中，同学们都可以更加直观的了解到体育运动的相关知识。在体育运动的实际演练中，如果老师掌握的体育技巧专业且更加丰富，也更容易吸引眼球，展现体育运动的独特魅力，从而使同学们增强对体育运动的兴趣。因此要严格落实体育老师考试招聘工作。 4.3为体育教学提供完备的硬件设施 由于许多学校缺乏适当的体育设施，许多学生在体育课上没有更好的的活动方法，因此学校有义务为体育课提供必要的设备，购买足够数量的基本体育设备，如篮球。足球、乒乓球、铅球等，并降低课堂上借用体育器材的门槛，以便更好地保证体育教学实践。例如：在互联网、多媒体信息技术设备的支持下，结合学校和学生的实际需要，自主开发应用与足球相关的多种体育教学游戏活动，增强足球教学内容的趣味性、娱乐性，扩大足球在小学生中的积极影响，使广大小学生爱足球、玩足球，在足球课上汲取有助于身心健康发展的精神营养。 5结束语 体育锻炼有助于提高学生身体健康。在小学进行体育教育，可以进一步促进学生的身心发展。大力推进体育运动不仅能增强学生体质，还能培养学生拼搏进取、团结协作的体育精神。总之，中学生体育的基础教育是一个长期和复杂的系统项目，我们必须切实贯彻道德精神，这是人类基本使命和“健康第一”理念的基础。近年来，我们的体育事业不断发展。因此，为了提高我国的体育水平，必须从一开始就强调体育教育。确保小学体育教育达到更高的水平。 参考文献 [1]于卫东.基于创新角度的小学体育教学方法探究[J].中小学教育.2018.7.26 [2]薛蕾.基于创新角度的初中体育教学方法探究[J].启迪与智慧（教育），2017（7）：54. |
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