| 标题 | 以社团为依托把中华优秀传统文化领进校园 |
| 范文 | 费晓莉 高永军 【基金项目】本文系甘肃省武威市“十三五”教育科学规划课题《中华优秀传统文化融入校园文学社团的实践研究》研究成果之一，课题立项号：WW[2017]GH209。 【中图分类号】G52 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）33-0037-01 传统文化经历了岁月的考验，留下来很多精华，闪耀着民族智慧与民族精神的灿烂光芒。 我们现在所提倡的热爱祖国、勤奋节俭、尊师重教、团结友爱、尊老爱幼、礼貌待人、诚实守信、见义勇为、严己宽人、先人后己、勤学不倦等优良传统美德都可以从我国深厚的传统思想宝库中找到其渊源。 传统是现代的根基，传统美德教育是未成年人思想道德的核心内容，是学生成长、学校校风建设和学风建设的重要保证。 对青少年进行传统美德教育的主阵地是学校，学校实施传统美德教育的重要途径之一就是在文学社团中积极开展优秀传统文化教育。 我校文学社团重点围绕传统文化中的“仁”、“信”、“礼”、“孝”、“廉”五方面内容，在学生中开展“优秀传统文化进校园”活动。 以下是我校文学社团在实践中的一些具体做法。 一、开展丰富的传统美德学习践行活动。 1.背诵《弟子规》，践行《弟子规》 为了继承和弘扬中国传统文化和区域文化精髓，进一步完善学校德育体系，培养广大青少年学生爱祖国、爱家乡的高尚品德，树立正确的人生观、道德观、价值观，使传统文化精髓内化于心、外化于行，深入落实学习、践行《弟子规》。 我们要求社团中的学生人人会背《弟子规》，收到了较好的效果。同时，进行了《弟子规》的践行活动，“给父母洗一次脚”、“为父母沏茶”等践行活动让学生们进一步懂得了行孝的美德。 2.挖掘节日文化，彰显节日蕴含的传统美德 利用春节、元宵节、清明节、端午节等传统节日为重点，让社团学生进一步挖掘节日文化，并用手中的笔书写这些节日，歌颂这些节日所蕴含的深刻道理。从而达到传统文化教育和道德体验的双重目的，凸显教育的实践性和生活化特征，让学生认知传统、弘扬传统，增进其爱祖国、爱家乡、爱他人的情感。 如，利用“三八”妇女节、教师节、重阳节等节日为契机，节日开展“感恩父母 践行孝心”的实践活动，“感恩老师”、“感恩社会”、“关爱长辈”等教育活动。从一系列活动的开展让学生在活动中学会感恩师长，孝敬父母，在实践中学会行孝感恩、尊重他人，从而培养学生树立正确的人生观、价值观。 我们利用这些节日让社团学生记住“三句话”（节日快乐、您辛苦了、谢谢您），确保“三了解”（母亲的生日、母亲最喜欢的东西、母亲的心愿），使学生了解到了母亲为了孩子奉献着一切。 我们期待，以中华传统美德培养规范学生，提高学生综合素质，争取把中华传统美德融入日常生活的一点一滴中。 二、从学校的实际出发，积极为学生营造学习优秀传统文化的良好氛围。 我校的统筹安排，从学生的需要出发，以中国优秀的传统文化为载体，积极为学生创建良好的学习环境，以丰富的实践活动激发学生学习传统文化的兴趣，促进学生的全面发展，努力让他们成为祖国合格的建设者和接班人。 教师认真备课，分门别类精心讲授经典诗文、加大积累容量。 在社团活动室，悬挂的标语、板报尽量引用传统美德名言警句，弘扬中国优秀的传统文化，营造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的浓郁氛围。使社团学生畅游在书的海洋，汲取着中国优秀传统文化的精华！使他们所见所闻所感全是传统美德，耳濡目染，传统美德就会在学生心灵深处潜滋暗长，形成信念。 社团的这些活动潜移默化，会影響到周围，班级，从而逐渐影响到全校学生。 三、在社团内开展国学经典诵读活动，让学生体会传统文化的魅力。 在每周的社团活动上，安排学生进行20分钟的诵读经典活动；定期开设诵读课，每月安排一次诵读为主题的活动。通过这样系列的诵读活动，让学生们在诵读中感受中国优秀传统文化的博大精深，从而培养学生热爱祖国优秀文化的优秀品质。 除此之外，还在社团活动上进行弘扬中国传统文化的主题讲座，积极为学生营造学习中国优秀传统文化的氛围，从而树立好好学习的志向。 我们还利用艺术节活动，让学生感受绘画、硬软笔书法、剪纸等优秀作品，用多样的活动形式展示了学生的特长，彰显了中国传统文化的独特魅力。 这一活动由内而外，逐渐渗透到班级，再到学校，从而在全校起到了引领的作用。 四、以命题作文的形式，让学生深入感受传统文化的精髓。 在不同的节日及革命传统纪念日期间，组织了不同题材的征文活动。在《百灵报》隆重推出。 如： 1.我最想对父母说的一句话 2.我想给父母的一封信 3.父母最让我感动的一件事 4.我最想为父母做的一件事 总之，我校以文学社团为平台，以弘扬中华优秀传统文化为契机，把中华优秀传统文化领进校园为目标，传承和弘扬着中华优秀传统文化，让中华传统文化深入学生的心灵，并在学校蓬勃发展。 |
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