| 标题 | 中职中文教学中多媒体运用的优势探析 |
| 范文 | 赵文杰 [摘 要] 随着时代的不断进步，越来越多的教育思想、教育理念、教育手段、教育方法、教学设备逐渐走进了教学事业，对教学效果的提升和课堂氛围的和谐形成了更大的推动力量。在此过程中，多媒体设备就是一支不容忽视的“奇兵”。采用多媒体设备开展教学，教师可以把传统的教学内容更加生动、形象、直观地呈现出来，给学生更加新奇多彩的感觉，充分激发学生的学习主观能动性，保证教学的高效开展。在此对中职中文教学中多媒体运用的优势进行简要探究。 [关 键 词] 中等职业技术学校；中文教学；多媒体；运用；优势 [中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）33-0184-01 我们都是炎黄子孙，都是黑眼睛、黃皮肤的中国人，我们日常使用的语言是汉语，汉语被我们尊称为“母语”，中文就是一门以汉语为研究对象的学科。中等职业技术学校的学生一般在入学前的学习情况普遍不容乐观，学习态度不端正，学习理念不科学，没有养成良好的学习习惯，甚至因为成绩不突出而饱受来自于广大教师和学生的歧视，在学习中体会不到自己的价值感，因此形成了较为强烈的逆反情绪。在教学中提高教学内容的趣味性、直观性，降低教学内容的抽象性和理论性，降低学习难度，成为保证学生学习动机更加强烈的必要条件。采用多媒体设备可以让教学内容更加直观形象，让课堂变得更加灵动和谐，保证教学效果的更快提高，保证学生发展的稳步推进。 一、利用多媒体设备创设教学情境 中等职业技术学校的学生学习能力普遍偏弱，学习效果提升缓慢，尤其是学生的理解能力和思维能力水平较低，严重制约了学生的学习热情，导致课堂教学氛围压抑、沉闷，学生参与学习活动的动力大大下降，对中职中文教学效果的提高造成了严重制约。利用多媒体为学生创设教学情境，可以让学生的学习热情得到更大限度的激发，把学生带到特定的环境中，给学生更加强烈的情感体验。例如，在高教社中职语文“企业创新成果展——新产品模拟展示会”教学中，教师利用多媒体技术为学生创设了一个活动情境，在多媒体设备上投放出一个创新产品博览会的背景画面，画面的主体是某单位的产品展示台，台上有几种创新产品，每种产品都附有说明书，要求学生在对说明书进行仔细阅读的情况下，通过小组合作互动，为该产品撰写广告词，同时作为一名推介人员，还需要能够对该产品的具体性能、用途进行简要的介绍。这种教学情境把学生带到了一个特定的氛围中，学生把自己当做企业的代言人，实现了学习活动的深入开展，保证了教学效果的提升。 二、利用多媒体设备激活学生兴趣 中等职业技术学校学生的学习兴趣普遍比较低下，这是由于学生在初中阶段的学习成绩较差，受到太多教师和学生的歧视，导致这部分学生的心灵受到沉重打击，因此产生逆反心理，对学习产生抗拒情绪，或者产生“破罐破摔”的情绪造成的。所以，在中等职业技术学校的教学中，激发学生的学习兴趣，对学生学习动力的提升和学习效率的强化都具有鲜明而积极的作用。例如，在《荷塘月色》一文的教学中，教师就首先利用多媒体给学生展示了夜晚时候荷花塘之中莲叶翩翩、荷花盛开的美好景象，并利用凤凰传奇的《荷塘月色》歌曲作为背景音乐，让学生进行欣赏。学生对流行歌曲非常喜爱，被教师利用多媒体引入了课堂教学，同时学生还通过欣赏荷塘月色的景象，更加激发了学生的学习兴趣，同时也让学生对荷塘中的景色细节有了初步的感知。这种情况下再组织学生进行课文的学习，让学生对课文进行阅读和理解，自然能够得到相当理想的教学效果。 三、利用多媒体设备拓宽学生视野 中等职业技术学校的学生因为学习效果不强，对知识的积累比较匮乏，在学习和理解过程中都形成了较大困难，因此，在教学中增加学生对于作品写作背景的理解，可以让学生对作品的理解更加深入，促进教学效果的更大提升。例如，在教学艾青的《我爱这土地》一诗中，为了让学生对诗词的理解更加深入，降低学生的学习难度，教师利用多媒体设备为学生播放了自1937年抗日战争全面爆发以来日本帝国主义对中华民族的肆意凌虐、中国大片国土沦陷的资料，以及1938年10月武汉失守之后日本侵略者的铁蹄猖狂践踏中国大地的资料，让学生感受艾青和文艺界的诸多同仁共同撤离武汉之后那种对祖国的挚爱以及对侵略者的仇恨，拓宽了学生的视野，对学生掌握本诗的内容、体会作者情感起到了更大的促进作用，实现了教学效果的更大提高。 总而言之，运用多媒体设备开展教学，可以把传统教学手段不可能实现的课堂的精彩完全呈现出来，可以把传统教学不可能激发出来的乐趣完美激发出来，把传统教学不可能实现的教学效果真正实现，同时让师生之间开展广泛、深入的互动，让整个学习过程变得更加轻松愉悦，实现中职中文教学的高效开展。 参考文献： [1]李静.中职中文教学中多媒体运用的优势探析[J].中国培训，2015（5）：125. [2]王楠楠.中职中文教学中多媒体运用的优势探析[J].长江丛刊，2016（8）：185. [3]阿思亚·玉麦尔.探讨多媒体技术在中职汉语教学中的运用[J].教育，2015（26）：227. |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。