| 标题 | 高中体育教学中健康教育的实施现状及改善策略分析 |
| 范文 | 陈晓健 【内容摘要】近几年通过不懈的实践和研究我国高中阶段的体育教学情况已经发生了明显的变化，不过随之而来出现了其他问题。在本文中，将对高中体育课程教学中健康教育的发展情况进行简要分析，并提出相应的改善措施。 【关键词】高中体育课程 ?健康教育 ?发展现状 ?改善措施 一、体育教学与健康教育 现在教育的角度来讲体育是一个教育的过程，且有着明确的计划以及组织性，是实现现代人才全面培养不可或缺的内容。在高中体育教学过程中健康是开展教学活动的核心，这有利于学生在获得良好体质的同时也培养学生实现终生体育的意思，有利于其实现全面发展。培养学生终生体育的意识也是体育教学中重要内容。上个世纪世界卫生组织就已经明确规定了健康体系，也体现了多维度的健康体系。在我国也有相应的文件说明了健康教育属于核心教育，使促进健康的目标得以实现。 因此，教育也就也可被视为一项具有系统性、组织性以及教育性的教育活动。学校是整个体系的基础，教育是以学生为核心开展的。进行健康教育的目的在于让学生树立正确的健康意识并掌握基本的健康知识，使学生的身心得到全面健康的发展。 二、高中体育课程教学中健康教育的现状 高中时期的学生面临着理解的竞争和较大的升学压力，在影响其身体健康的同时还会对其心理发展带来一定的负面影响。且在较大的升学压力之下，大多数高中生缺少体育锻炼，身体情况处于中下水平，不能理解健康的内涵，长此以往会给其心理造成较大的压力，甚至是情绪崩溃，影响其在班里中的团队意识和社会适应能力。因此，总得来讲，高中生的健康状况较为严重，其健康教育处于低水平层次。归根结底，造成其问题主要有两个方面的因素。 1.高中体育教学中健康教育的内容过于宽泛 学校是课程改革的主要构成，学校和教师需要选择体育课程的教学内容。其在选择教学内容时通常会以新课程标准作为参考并与本校的教学情况和未来发展相结合。但在制订教学方案时普遍存在的问题是其教学内容过于单一，而造成此类问题的原因在于高中体育教师在教科中心的影响下仅仅从竞技体育的角度进行教学，没有真正的意识到体育健康的内涵，就造成了在实际的授课过程中过于重视竞技体育的教学，在体育授课过程中多是球类和田径项目，不仅项目过于单一，而且学生的积极性也会受到影响。要想有效提高教学效果，就应当对健康教育给予应有的重视。 2.在实际教学中健康教育形式单一 教学形式的单一是传统体育课程中明显的缺点，如今的体育教育已经发生了明显的变化，能够将学生作为课程的中心，真正的意识到了学生在体育课程中的地位，对其重视程度也有所增加。在实际的体育课程教学之中，教学内容过于单调、教学形式单一已经成为限制学生积极性，影响学生学习健康教育知识的主要因素。 三、改善高中体育教学的策略 1.建设开放型体育健康教育课程内容 新的体育与健康标准将身心健康、社会适应能力作为划分学习领域的基础。当前课程目标体系已经将其实现了较为细致的划分，不过对教材的具体教学内容并没有明确的划分，这为教师教学材料的选择留出了一定的空间，在教学时可以此为核心构建教学体系，也实现了教师教学的灵活性和教学内容的开放性。 2.制订多样的体育健康教育策略与课堂组织的形式 教学组织和教学的方式方法都是构成教学策略的关键性内容，同时也是教学策略实现的前提。教学组织形式以及教学方法的不同都具有其特有的特征与作用，通常会需要根据实际情况进行选择。同时教学方式与其使用时间的不同在日常教学中产生的作用也存在一定的差异。所以，应用体育健康教学策略最显著的特点在于其具有变通性。在实际的体育教学过程中也就要求体育教师将教学策略是学生身心发展的实际情况进行有机结合，并合理利用学校现有的教学条件。进行体育健康教育是应当对教材進行选择性教学，最终达到教学目标的合理化制订。 3.建设高素质的体育健康教育的教师队伍，保证体育健康教育质量 高中体育教学课程改革的不断深入的同时，不仅需要改变其教学内容以及教学方式，同时对体育课程教师的专业素养也提出了更高的要求和更加严格的挑战，教师的专业素养直接影响教学质量。为此，高中体育教师应进行定期的专业培训，以丰富其体育健康教育的理论知识。学校也应当真正的认识到建设高素质的师资队伍的重要性，加强对体育教师的培养。 结束语 高中体育新课程改革的不断推进，健康第一的科学理念已经得到普及，随之对高中体育课程的教学目标以及方式方法等都提出了新的要求。即便高中体育教学中健康教育已取得了一定的教学成果，其教学深度不断增加，不过值得注意的是高中体育课程的教学中健康教育的实施仍然存在许多问题，需要用正确的态度对待健康教育，明确其教学思路以及日常教学的措施。以此保证健康教育的教学效果，有效提高我国高中生的身体素质，实现其全面的发展。 【参考文献】 [1] 张伟民. 高中体育教学中健康教育的实施现状及改善策略研究[J]. 当代体育科技，2017，7（1）：115-117. [2] 刘亚莉. 高中体育教学中健康教育的实施现状及改善策略研究[J]. 中华少年，2017（27）：202-203. [3] 谢佩娜. 中小学体育教师开展健康教育的现状及影响因素的调查研究[J]. 搏击：武术科学，2008，5（4）：84-86. （作者单位：甘肃省兰州市第六十四中学） |
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