| 标题 | 扩招背景下基于移动网络平台的高职英语混合型教学实践研究 |
| 范文 | 【摘要】针对扩招百万的生源趋势，高职院校如何从普通的教学模式向网络化教学模式转变，完善终身学习和培训体系，是英语教学改革的关键。本文基于移动网络平台，对高职英语教学进行混合型教学实践研究。 【关键词】移动网络平台;高职英语;混合型教学 【作者简介】王红玲（1972-），女，甘肃天水人，甘肃工业职业技术学院讲师，文学硕士，研究方向：英美文学和英语教学。一、前言 2019年《政府工作报告》鲜明地指出：“改革完善高职院校考试招生办法， 鼓励更多应届高中毕业生和退役军人、下岗职工、农民工等报考。 扩招百万，给高职院校提出了一个实实在在的生源量化指标;而扩招对象，又给高职院校提出了一个明明白白的生源结构频谱。与传统的只招收应届高中毕业生不同，扩招数量与扩招对象的“双增量”，可谓前所未有。对此，高职院校必须有观变沉机的应对，必须有高瞻远瞩的谋划，必须有言能践行的措施。二、高职英语混合型教学现状 混合型学习的英文全称为： E - learning。特指在学习过程中，合理规划学习时间和方法，使用不同功能的App 软件，为学生提供学习帮助。 移动网络平台是多款基于移动终端的即时反馈型教学互动软件。基于网络平台的高职英语混合型教学，使英语课堂具有高效性、交互性、實时性和情景性等特点，为高职英语课堂教学注入新理念、新思路，实现有效信息化课堂教学。 该教学模式可以提升高职学生学习英语的积极性，创新师生互动，利用云平台大数据分析不同学生的学习状况予以因材施教，教师与学生的沟通从课堂延伸至课外，从线下迁移至线上，有效对接了师生互动，并可以学生进行过程性评价和无纸化分级考试，建构英语教学质量多元评价体系。 但在大多数高职英语的混合型教学中，存在着不同程度的问题： 1.课堂教学模式传统，不能突出线上线下的混合式教学理念，也没有小组讨论合作任务型作业的布置，学生的课堂参与度不高。教与学的过程始终局限于课堂，无法拓展学习空间。 2.教学资源无法实时共享，不能满足学生需求。学生使用智能手机进行移动学习，但现有教学难以满足学生个性化、多样化的学习需求，课堂教学中的课件资源也因各种原因无法及时共享给学生。 3.教学评价和考试形式单一，注重结果，忽略过程性学习，评价和考试标准不科学，也没有对学生的终身学习有指导作用。三、基于移动网络平台的混合型教学实践研究? 1.利用微信、蓝墨云班课进行混合型课堂教学实践。课前，教师将每个单元的教学目标以及与课程内容相关的音频或者视频文件等知识发布到微信群里，提醒大家做好课前预习工作。 课中，教师用蓝墨云班课平台创建班课，学生使用班课号加入班课，教师进行分组管理、发布资源、课堂提问、布置作业、组织讨论答疑等形式进行教学互动，学生通过资源学习、投票问卷、头脑风暴、在线交流、互评作业等活动参与教学互动。 要求学生围绕单元主题收集资料，再进行小组整理分析，组织编写报告，最后各组发言人通过多媒体在课堂上汇报合作学习成果。这样的学习过程既结合语言知识和现实问题，又锻炼学生的思辨、分析和解决问题的能力，同时培养团队意识。 课后，通过云平台大数据，对学生的学习过程进行实时监控，汇总学生的学习表现，随时诊断教学问题，帮助教师及时改进教学，达到教与学的最佳效果。 2.利用微课进行碎片化在线学习，实现信息共享。各种微课平台围绕课前、课中、课后每一教学环节设计了高体验度的学习模式，支持学生自主单词记忆、阅读资料复习、英语新闻内容下载等功能。学生可以根据自己的需要，自主选择学习内容和进度，这对扩招后的再培训人员和再就业人员有着极为合理的安排，方便他们进行碎片化学习，极大地给了他们学习的自由度。 3.利用蓝墨云平台实行过程性评价和无纸化考试改革。蓝墨云平台后台大数据，为考试考核分析提供了科学翔实的支撑，有助于教学优化更新。教师根据每周签到，作业、查看资源活动、测试中不同学生经验值的积累，可以对学生的学习整个学习过程进行监督和考核。 云班课阅卷相对于传统的阅卷要简单很多，因为云班课的客观测试题活动结束后，教学平台后台会直接出分值和答题情况分析，教师只需出卷时设置好分值，系统会自动生成分数数据，教师后台导出数据即可。这样的无纸化考试既节约了纸张，也是大数据信息化时代的发展趋势。四、结束语 综上所述，在高职院校扩招背景下，对复杂的学生生源教学进行系统研究，为学生的线上线下混合性终身学习构建移动网络平台学习，是高职英语教学改革的关键。要利用不同的移动网络平台APP，从课堂教学、资源共享、过程性评价和无纸化考试等方面进行系统化研究。参考文献： [1]程蒙蒙，吴莎.高等职业教育英语教学与学习的问题发现与建议—基于高职高专英语能力测评现状和需求调查[J].中国外语， 2017（6）：13-17. [2]邹秋梅.基于云班课的大学英语课堂教学改革实践[J].现代职业教育，2018（6）：48-50. |
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