| 标题 | 疫情下开拓多元研修路径 有效促进教师专业发展 |
| 范文 | 哈尔滨市第三中学（以下简称哈三中）为全面贯彻落实国家、省、市关于新冠疫情防控工作的部署，“延期开学、停课不停学”，以“防疫不停研、师生共成长”为目标，以网络为途径，组织了不同层次、不同方式、不同内容的云端校本研修活动，旨在通过探索多元的研修路径，实现疫情背景下教师从被动的教学走向主动作为、实现主动发展，有效促进教师的专业成长。 坚持开展主题性研修活动 疫情期间的线上教学对每一所学校，每一名教师都提出了诸多新命题，如何让教师的线上教学更有底气，让家长更为放心满意，让学生有更多收获？这 需要我们对诸多命题，开展主题性、专题性的研讨，来交上满意的答卷。 高考评价体系解读研修。组织“中国高考评价体系”视域下的“高考试题及模拟命题”研究。各备课组在充分了解认知《中国高考评价体系》的精神及内涵的基础上，对本学科2019年高考试题回头看，研究2019年高考试题在“一核四层四翼”各方面是如何进行设计和表达的，在其“引导教学”的功能上我们将得到哪些启发，对于2020年冲刺复习备考有哪些引领意义。在充分讨论的基础上，评价学校的“一模”考试试题的命题质量，并总结出未来几次模拟考试命题的指导意见。在各组进行研究的基础上，文科以历史备课组为代表、理科以化学备课组为代表进行研究成果汇报分享，这个汇报分享面向各学科、各学年以及“王明伟校长发展共同体”及“市区共建校”的15所学校的教育同行，收效显著。 线上与线下教学有效衔接研修。学校在复课后，也是高考延期后的第一时间组织了对高考延期以及线上与线下教学有效衔接的主题研修活动。为使活动扎实有效，学校进行了高三年级问卷调研，内容涉及学习、心理、线上教学满意度及线下教学建议等内容。哈三中南岗校区和群力校区分别组织了高考9个学科的10多次研修活动。学校领导、教务处、学年主任全员深入各学科研讨活动，在研讨中不仅形成了线上与线下教学的衔接方案，也明确了高考延期一个月的全新教学方案，让各学科面对高考延期在教学内容以及教学组织上都能够更加从容应对。 线上教学经验分享研修。为全面落实国家、省市关于新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，按照《黑龙江省教育厅关于延迟开学期间中小学校线上开课的指导意见》和《哈尔滨市延迟开学线上开课工作实施意见》要求，我校结合实际情况，从年级、学科组、备课组多层面开展线上教学经验研讨。总结授课方式、网络平台、线上教学、集体备课、学生管理、答疑讲评等方面的经验做法，交流学科线上教学的心得体会。教师就网络教学中出现的新问题、新挑战进行了热烈地交流和讨论，内容包括线上学习如何对学生听课状态进行监测，课程时间缩短后如何落实高效课堂，直播课如何实现良好的师生互动等。在活动中推广使用当前线上教学优质软件和应用小程序多种，如Goodnote、notability、希沃授课助手、希沃白板、作业登记簿、班级小管家、每日交作业、班级优化大师等。 在青年教师培养方面开展了“青年教师信息技术与教学深度融合应用线上培训”“线上教学的常规要求培训”等主题研修活动，进一步促进青年教师快速成长。在班主任培训方面开展了“班主任如何在线上教学中进行更科学有效的班级管理”“如何通过网络开展好线上家长会”等为主题的云端研修活动，切实提高班主任的教育智慧与育人能力。在名师工作室建设方面开展主题为“名师工作室建设微探”的线上研修培训，进一步发挥名师工作室引领团队化发展的作用。 积极开展不同层级的课例研修活动 为诊断线上课堂教学，改进线上教学行为，进一步打造线上高效课堂，提升线上教学质量，我校立足于线上课堂教学开展了不同层级的课例研修活动。 名师展示引领课。为切实落实教育部“停课不停学”的号召，发挥我校在省内教育排头标兵的引领作用，以线上教育为支点，推出云端课例研修活动，促进我校及哈尔滨市教育教学的发展。物理教研室李冰及地理教研室王道奎两位教师，为全市学科教师展示了生动精彩的云端课例。研修还面向学校发展共同体及市区共建校等13所学校的学科教师，参与此次云端课例研修的师生共2000余人，同步参与上课的还有哈尔滨市第四中学、阿城第一中学部分班级的学生，并邀請教研院的领导和专家进行指导点评，获到了兄弟学校和教育同仁的盛赞。疫情期间，我校还积极组织学科名优教师参加哈尔滨市延迟开学电视录播课和公益网课等活动，为全市教育云平台录制线上课120余节，积极发挥名优教师的示范引领作用。 青年教师汇报课。青年教师汇报课主要是由刚刚经过高三循环教学，并在教学中逐渐崭露头角的教师呈现的教学研讨课，旨在加速青年教师的成长与进步。青年教师汇报课安排在每周三的19点，上课教师课前都精心准备并多次试讲，组内老教师精心指导，备课的过程对于上课教师来说就是一次充分的锻炼，每个人在备课的过程中对于课堂教学的认识、对于课堂教学的组织与实施都有了充分的提升。此类研修同样面向全校和共同体及市区共建校等15所学校的学科老师，研修效果非常显著。 学科教学诊断课。“绝不让任何一个年轻教师掉队，想办法让年轻教师快速成长。”教学诊断课主要是针对未经历高三教学循环的年轻教师而开展的课例研修活动，要求每位年轻教师在各自“师傅”的指导下，进行一节由全组教师、教务处及学校领导参与的诊断课教学。疫情的发生并没有影响教学诊断课的进行，相反，从时间安排、课堂观摩、教学评课、教学反思、参与活动等角度看，效果好于以往。上课教师在备课、上课以及接受评课的过程中都获得了课堂教学的成长与提升。研讨中评课教师们也就网络环境下课堂教学模式、教学技术等充分讨论，互通有无、互相批评指正，共同提高线上教学技能、促进自身业务成长。 努力开展校际间研修活动 在抗疫之路上，每所学校都有自己的创新做法和独到经验，为进一步发挥各校的资源优势，我们需要结伴同行，相互扶持启发，相互碰撞思维，创生新的教育发展思路。 共同体与市区共建线上教学经验分享活动。为推进哈尔滨市“王明伟校长发展共同体”与“市区共建合作体”的协同发展，疫情期间，由哈三中牵头，共同体、合作体成员校采取分学科承办的方式，开展了9场线上教学经验交流分享活动。在抗击新冠疫情背景下，各所学校都采取了多种有力的措施来保障线上教学有条不紊地进行，并在线上授课过程中总结了很多教学经验。在交流活动中，教师们畅所欲言，聚焦线上课堂，分享直播经验，共克教学难题。9场活动线上直接参与教师共计910人，代表学校进行经验分享的教师120余位，每场活动除成员校校长、教师代表外，还有省、市相关领导和市教研员进行专业点评与指导。市教研院干训部史咏梅主任从校本研修三要素“自我反思、同伴互助、专业引领”角度进行点评，认为本次活动有深度、有广度、有高度。教育局教师工作处姜凤英处长评价“王明伟校长发展共同体率先通过网络开展培训交流，给全市校长培训工作了做了个示范。” 德育沙龙——特殊时期班级管理。哈三中组织开展了德育微课程班主任沙龙活动，特邀哈尔滨市教育研究院德育部主任由沙丘作为指导专家。本次沙龙活动还吸引了哈尔滨市第四中学、北京市三十五中学等发展共同体、市区共建合作体以及“中国高中六校联盟”的领导和教师们的与会关注。7位班主任教师分享了他们在疫情防控期间对于班级线上管理的各种好办法、好做法：《如何做好线下教学与线上教学的衔接与融合》《线上家长会实现监管零衔接》《发挥科代表的助力作用》《提高线上教学实效性的几点杂谈》《走出舒适区——和家长谈角色转换》《协调家长管理网上教学》《如何开好云班会》等。 云班会交流研讨活动。为进一步挖掘、整合、利用线上资源，拓展德育工作方法，加强学校班主任队伍建设，我校围绕“疫情下的教育管理”，开展“云”班会交流研讨活动。高一、高二两个学年共11个班级在腾讯会议进行了班会课线上展示，主题包括班会主题有《学习不可停，有“疫”亦有情》《高效云学习，来日必可期》《云学习，云进步》《“疫”言为定》《居家学习贵坚持，群星闪耀争比高》《宅而有道，学而有方》《线上学习助力成长》等，均以疫情期间线上学习为背景，以抗疫英雄为榜样，学生们在参与中体验，在思考中感悟，通过班会课的交流学习更加深刻的认识到当代青少年的责任与担当。 特殊的时期，特殊的教育教学方式，既是挑战也是机遇。如何提高线上教学质量，是需要每一所学校、每一位教师时刻思索、不断实践的课题，让我们心手相牵，“疫”路同行，研修，哈三中一直在路上。 ■ 編辑/陆鹤鸣 |
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