| 标题 | 探究高中化学教学中互动探讨式教学的应用 |
| 范文 | 陈新竞 摘 要：随着教育改革的不断推进，教育部门对教师提出了更高的要求，要求教师坚持以人为本的教育理念，全面提升学生的学习效率和综合能力。而高中阶段的化学课程又具有一定的难度，传统的教学方式无法有效提升教师的教学效率和效率质量，学生只能被动地进行学习。因此，想要全面提高学生的化学能力，加强师生之间的交流，高中化学教师就可以在教学中积极采用互动探究式教学。鉴于此，本篇文章就将对高中化学教学中互动探讨式教师的应用作出研究。 关键词：高中;化学教学;互动探讨式教学 高中化学是一门实践性非常强的学科，也具有一定的逻辑推理性。因此，学生想要学好高中化学，教师就不能采用老旧的教学方式，照本宣科的讲述化学知识，而要注意引导学生积极探究，培养学生提出问题并解决问题的能力等。互动探讨式教学的应用，就可以有效改变固有的教学局面，能够实现师生之间的有效互动，能够让学生在教师的引导下对化学知识做出深入探究，这樣就能够达到提高教学质量的目的。 一、探究式教学活动简述 高中化学是高中教育中的一门重要科目，也一向是教学中的重难点。化学知识来源于生活，最后也要应用回归于生活。它涉及了许多生活中常见的各种化学反应原理和现象，需要学生深入探究，并积极主动学习[1]。传统的教学方式使化学课堂过于枯燥沉闷死板，不能激发学生对化学学习的兴趣，也不能调动学生的积极性，更不能简化抽象的化学知识，让学生深入理解化学公式的由来。这就导致了学生一直学不好化学。而探究式教学在传统教学方式上做出了改良，是一种有效的沟通方式，可以让学生与教师实现有效互动，教师能够通过问题引导学生进行思考探究，这既可以拉近师生关系，为学生构建良好的学习环境和学习氛围，还可以培养学生的探究能力，加深学生对化学知识的理解记忆。教师在采用互动探讨式教学的过程中还可以融入相关的化学实验，这样也锻炼提升了学生的实践动手能力，能够促进学生更好的学习。 二、当前高中化学教学中存在的问题 目前我国不少教师受到传统教育观念的影响，导致教师在开展教学的时候，没有正确认识到自己和学生的地位，常常把化学课堂当作自己的一言堂，为了保持自己的威严，严肃对待学生，时常板着脸。这也导致了师生关系比较冷淡，学生只会被动接受化学知识，对化学的理解也仅仅停留在表面。不利于开展正常的教学，学生的学习效率也无法得到有效提高。因此，教师要正视目前高中化学教学存在的一系列问题，积极推进互动探讨式教学。这样才能改变师生关系，才能让学生彻底理解掌握化学知识。 三、高中化学教学中互动探讨式教学的应用策略 （一）转变高中化学教学理念 想要解决目前高中化学教学中存在的一系列问题，落实互动探讨式教学，高中化学教师首先就要转变教学观念，设定正确的教学目标。教师要正确认识到自己和学生的地位，要坚持以人为本的教学理念，突出学生的主体地位，把应试教育变成素质教育，不要执着于提高学生的文化成绩，而要注重培养学生的各项化学能力，比如提出问题并解决问题的能力，逻辑思考推理能力，自主学习能力，实践动手操作能力等等。只有学生的综合能力得到了培养锻炼，在学生进行学习时，才会起到事半功倍的效果[2]。 （二）增强化学课堂互动效果 互动探究式教学主要有两个特征，一个是互动，一个是探讨。因此，高中化学教师想要在化学教学中落实互动探讨式教学，就必须增强化学课堂的互动效果。教师可以科学合理地设置问题，由浅入深，由简到难，层层递进，学生根据教师的问题引导，就可以强化学生的思维探究能力，还能在一问一答中增强互动效果。比如教师可以设置目的明确、具有针对性的问题，让学生能够快速捕捉到教师的意图，从而通过互动解答来加深学生对相关化学知识点的理解记忆。如教师可以提问“苹果切开之后为什么会逐渐变成棕红色，这与铁制品氧化产生铁锈有什么异同点？”“溶液中的钙离子可以通过什么方式进行除去？”“为什么电解水就可以产生氧气和氢气？”等等，这就能有效增强师生互动效果。 （三）引入生活实际案例激发兴趣 化学知识源于生活，最后也要服务于生活，因此，高中化学教师在开展互动探究式教学的时候，就可以引入生活实际案例，这样既能增强教学的趣味性，激发学生对化学学习的兴趣，又能有效降低学生学习化学的难度，将抽象的化学知识具体化，可以大大提高教师的教学效率和学生的学习效率。比如教师可以讲述一些常见的生活情境，让学生来分辨它发生的是化学变化还是物理变化，区别这两种主要要依靠的什么性质，教师还可以借助多媒体来开展教师，设置相应的学习小组，让小组之间也实现有效合作互动，这样就能够显著提高的学生的综合能力和学习效率了。 综上所述，在高中化学教学中积极开展互动探讨式教学可以有效提高的学生的学习效率和教师的教学效率。只要教师能够转变教学观念，优化化学教师，增强课堂互动效果，融合生活案例就能够落实互动探讨式教学，帮助学生全面发展提高。 参考文献： [1]马艺志.探究高中化学教学中互动探讨式教学的应用[J].科技风，2020（09）：92. [2]贾卯生.互动探讨式教学在高中化学教学中的有效运用[J].课程教育研究，2020（06）：170. |
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