[摘 要] 中学数学几何概型教学中，测度的概念很重要，但是测度这个概念本身较难把握. 测度的确定实际上依赖于在什么“域”内随机取一个元素，而在這个“域”内，各元素是否被取到是等可能的.这个“域”对应的意义，就是我们所谓的“测度”. 这样就可以用若干个有限的量来计算有无限种“基本事件”的几何概型问题.
[关键词] 几何概型；测度
- 线上教学环境下的大规模模拟考试的组织与实施
- 走进书本 师生共读
- 简述小学美术水彩画的趣味性教学
- 如何让阅读成为习惯
- 自然拼读，帮助学生攻克英语单词难关
- 统编版一年级语文拼音教学策略略谈
- “翻转课堂”在初中音乐实践教学的应用
- 指向学生核心素养的高中生物情境教学策略
- 高中思想政治课“议题式教学”的实施策略研究
- 小学数学课堂有效利用生成性资源的策略例谈
- 略谈小学文言文的价值定位与教学策略
- 在丰富的体验活动中 渗透数学“模型思想”
- 对统编教材自读课教学策略的思考
- 素养导向的小学数学结构化教学初探
- 核心素养引领下的经典问题解答新思路探究
- 懂得取舍 适时消化
- 落实单元要素 用好“五结合”
- 《夜雨寄北》文本微探
- 《白鹅》线上教学纪实与评析
- 同心协力共克时艰 线上学习稳中求进
- 抓实集体备课 提升线上教学工作质量
- 扎实常规管理 兼具特色培养
- 多维站位 打造高效的线上课堂
- 规范教学管理细节 促进“云”端课堂有效实施
- 生态花园云学校 幸福种子云课堂
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- 蔫不出溜
- 蔫不出溜地下去
- 蔫不唧
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- 蔫儿蔫儿
- 蔫准
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- 蔫剌不唧
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- 蔫包袱
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- 蔫大胆儿
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- 蔫头打脑蔫头耷脑
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- 蔫头瘟