| 标题 | 小学数学教学中创新能力培养探究 |
| 范文 | 胡土木 【摘要】小学数学是小学阶段中重要的学科之一，也是学习其他学科的基础，因此，小学数学也越来越受到师生的重视.随着国家新课程改革的不断深入，传统的应试教育已经逐渐被素质教育代替，其中素质教育就需要教师注重培养学生的创新能力以及其他综合能力.在小学阶段，对于小学生创新能力的培养是学好数学的重要因素.因此，本文对小学数学中如何培养学生的创新能力进行分析，并提出有效的建议和措施. 【关键词】小学；数学教学；创新能力；培养；探究 随着经济的快速发展，人们对自我知识的要求越来越高，社会对知识的需求量也越来越大，就这样的形式下，我国新课程改革开始注重素质教育.素质教育是指在教学过程中重点培养学生的创新能力、学习兴趣、综合能力等，其中创新能力对于小学生而言也是尤为重要的.具有良好的創新能力可以使得学生得到全面的发展，也可以使学生具有适应新时代发展要求的能力，所以对于学生创新能力的培养应该从小重视.因此，如何在小学数学教学中培养学生的创新能力是广大教师关注的话题. 一、培养小学生创新能力的必要性 小学生的年龄阶段相对要小，其身心及智力都处于一个迅猛发展的状态，所以小学生具有活跃的思维、丰富的想象、充沛的精力、好奇的心态，这种种特点都非常有利于对小学生的创新能力培养.比如，好奇的心态可以促使学生主动观察探索，丰富的想象可以使学生积极思考，兴趣是一切活动的动力，而充沛的精力可以使他们更有探索的资本.所以说，在小学阶段培养学生的创新能力是具有足够的优势的. 小学阶段的学生对一切新鲜事物都有强烈的好奇心，而在小学学科中，数学是一门具有探索、乐趣、研究等特点的学科，它相比语文而言要更为活跃、有趣.小学生在数学教学中会更容易产生好奇心、积极性，并且在学习过程中数学可以很好地激发学生的兴趣和思维.因此，数学这一门学科更有利于培养学生的创新能力[1].教师应该结合小学生的年龄和性格特点，以及数学学科的特点，引导学生学会探究，从而促进创新能力的培养. 二、如何在小学数学教学中培养学生的创新能力 （一）激发学生的兴趣 兴趣是人行动的动力，想要培养学生的创新能力，首先要激发学生的学习兴趣，学生只有有了学习的兴趣，才愿意在数学中探索发现问题，进而从数学中激发创新意识.因此，教师应该在数学教学中采取有效的方法来激发学生的学习兴趣.教师在教学中应该注意自己的态度，不应该高高在上一脸严肃，而应该平易近人、亲切温柔，充分地让学生放松紧张的心态，感受到教师的贴切.学生只有从心理上喜欢教师，才会愿意认真听教师的教学.当学生从心理上接受了教师后，教师应该在课堂上营造良好的学习氛围，使学生能够保持学习的兴趣.在课堂上教师可以利用幽默生动并富有情感的讲解方式对学生进行教学，这样不仅能够提高学生的积极性，也能激发学生的兴趣[2].在教学过程中，教师可以借助一些教学工具、实物模型等，使教学方式更加多样化，学生对于知识也能更加直观的理解，这样不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以调动学生的创新思维. （二）调动学生的想象力 在小学数学教学过程中，教师可以通过设立问题情境，来充分地调动学生的想象力[3].以下是以设立情境的教学方法为例，对如何调动学生的想象力进行具体分析. 比如，教师在简单的加减数学教学中，可以通过设计问题情境，来调动学生的想象力.教师：“小明有4个苹果，小红有4个苹果，但是小红吃掉了1个，那么两个人加起来剩几个苹果？”学生在听到这一问题后，首先会对教师设立的问题情境展开想象，进而通过想象得出答案，学生纷纷举手回答：“最后小明和小红一共还剩7个苹果.”创设问题情境可以有效地激发学生的想象力，培养学生的创新能力. （三）鼓励学生手脑并用 小学生由于年龄较小，抽象思维还不够完善，所以对于事物的认识往往都是通过直观的事物才能产生具体的形象.因此，教师在教学过程中要积极鼓励学生动手操作、动脑想象，并且要为学生营造创新的机会[3].学生在自我操作、动脑想象的过程中创新思维也会得到充分的发挥，并且学生也可以在探索过程中发现自己的学习潜能.在积极鼓励学生动手、动脑时，教师可以将学生分为几个小组，让小组合作完成学习，通过小组合作，学生可以了解到更多同学的办法，也可以更好地激发学生的学习兴趣.小组合作的方式不仅培养了学生的团队意识，而且提高了学生的创新能力. （四）以学生为主体 在传统的应试教育中，大部分教师的教学模式都是以自身为主体，将绝大部分的课堂时间用在讲解上，使得学生没有感受到自己在课堂上的主体意义.因此，教师在教学中要注重以学生为主体，给予学生更多的思考空间以及更多展现自己的机会.学生会感受到自我的存在感，当学生在课堂上有充分的机会展现自己，也就能在展现过程中激发创新思维. 三、结束语 总而言之，在国家新课程改革不断深入的形势下，素质教育已经成为教育事业的重点内容，而创新能力作为素质教育的核心，其应该成为小学数学教学中的重点内容.因此，教师应该打破传统的应试教育方法，改变教学方式，积极为学生营造一个探索、思考、有趣的课堂氛围，从而达到培养学生创新能力的目的.学生有了一定的创新能力，不仅可以提高成绩，还可以提高学生的综合能力，进而促使学生得到全方位的发展. 【参考文献】 [1]孙书娥.小学数学教学中如何培养学生的创新能力[J].现代农村科技，2014（23）：73. [2]陈文霞.小学数学教学中学生创新能力的培养[J].学周刊，2015（2）：120. [3]刘晴.探究小学数学教学中培养学生的创新能力[J].才智，2013（3）：68. |
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