饿狼吃羊羔

生吞活剥

• 大青
• 大青叶
• 大青年
• 大靠背
• 大面儿
• 大面子
• 大革命
• 大革大破
• 大音
• 大音希声
• 大音希声，大象无形
• 大韵
• 大顶
• 大项不当周延
• 大项中再分的小项
• 大项扩大
• 大顺
• 大顽大笑
• 大领的外衣
• 大题小作
• 大题小做
• 大题目
• 大風
• 大风
• 大风之前茅草静
• wean sb off sth
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• weapons of mass destruction
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• wriggle out of/worm (your way) out of
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• wring
• wringer
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• wrings
• wrinkle
• wrinkleable
• wrinkled
• wrinkledness
• 培养小学生“数感”教学策略
• 游戏化教学：让学生真正爱上数学
• 多位融通：儿童数学素养落地的重要通途
• 教师“无为而无不为”，让学习自然发生
• 微项目研探：呼唤儿童本位理念的回归
• 三线相融：指向学生的深度发展
• 问题引发探究，操作掌握新知
• “绘”声“绘”色 进入绘本深度学习
• 指向学科本质 训练高阶思维
• 小学数学深度学习的认识与落实
• 学生问题不可“过度解读”
• “零起点”英语教学中“减负”三两招
• 小学英语教学“关键问题”设计的研究
• 以情启智 情智并育
• 核心素养引导下小学英语课堂表演积极情绪情感的培养策略
• 让趣理同行
• 绘本助力，让教材更丰盈
• 基于儿童立场的小学英语综合板块研究
• 悦读绘本 浸润学生人生底色
• 入耳·入心·入神
• 小学全科教育的“深圳实验”范式
• 这里黎明静悄悄
• 一块石头的全科之旅
• 关于小学职业启蒙教育的若干“关于”
• 追问