飘行里

〈隐〉清末以来南方地区江湖诸行指理发师。

• 日征月迈
• 日得
• 日御
• 日微现于地平线上
• 日德兰海战
• 日心说
• 日志
• 日忘
• 日思夜想
• 日思夜梦
• 日思夜盼
• 日思夜虑
• 日总万几
• 日总万机
• 日惕
• 日慎一日
• 日或月俱圆
• 日或月正当天空之时
• 日托
• 日报
• 日抱
• 日挥戈
• 日改月化
• 日文
• 日斑
• bring sth on
• bring sth on stream
• bring sth out
• bring sth round to sth
• bring sth/sb ↔ back
• bring sth to an end/a close/a conclusion
• bring sth to an end/to a close
• bring sth to a standstill
• bring sth to light
• bring sth to sb's attention
• bring sth to sb's attention/notice
• bring sth under control
• bring sth under control / keep sth under control / get sth under control
• bring sth up
• bring sth up to date
• bring sth ↔ about
• bring sth ↔ forward
• bring sth ↔ off
• bring sth ↔ on
• bring sth ↔ out
• bring/talk sb round
• bring tears to sb's eyes/bring a lump to sb's throat
• bring-to-bear
• bring-to-book
• bring together
• 核心素养下初中数学小结与思考教学研究
• 问题驱动自主探究
• 创客理念下的小学数学教学研究
• 中学数学翻转课堂教学研究
• 小学数学核心素养的构成与探究
• 基于大数据分析下小学数学课堂资源有效利用的策略
• 夯实“计算教学”，发展“核心素养”
• 借助已有经验，探寻自主迁移
• 信息化教学模式在中学数学函数教学中的应用
• 高中数学学科中教与学模式的多元评价体系构建
• 探究小学数学的个性化教学策略
• 关于指向核心素养提升的小学数学导学策略
• 小学低年级数学教学情境创设策略与方法
• 小学数学学科核心素养及其培育的基本路径
• “导学互动”教学模式在初中数学教学中的应用
• 游戏教学法在培智生活数学教学中的实践
• “互联网+”时代小学数学教学模式改革
• 严在当严处，爱在细微中
• 用问题驱动引领学生思维发展
• 初中数学概念教学的优化策略
• “动手操作”在数学教学中的应用
• 比较练习，促进内化认识
• 有关高中数学解题的策略探究
• 基于儿童数学活动发展数学学习能力
• 提高注意力，优化学生数学学习活动