踩着银桥上金桥

越走越亮堂

• 脖
• 脖主
• 脖儿
• 脖儿拐
• 脖儿搂子
• 脖儿溜子
• 脖友
• 脖子
• 脖子、腰身和四肢纤细
• 脖子上安滚球——脑瓜灵活得很
• 脖子上戴镯子——脸上下不来
• 脖子再粗，硬不过刀
• 脖子再长，高不过头
• 脖子再长，高不过脑袋
• 脖子后头留胡子——随辫
• 脖子枕在刀刃上
• 脖子缩进腔子里
• 脖子里割瘿袋——杀人的勾当
• 脖子里挂块坯——牌子怪大，土气不小
• 脖梗
• 脖梗子上拴驴——不是正桩
• 脖溜儿
• 脖的饰物
• 脖项
• 脖项子
• theorematic, theorematical
• theorematist
• theorems
• theoretical
• theoretically
• theoretician
• the orient
• theories
• theorise
• theorised
• theorises
• theorising
• theorist
• theorists
• theorization
• theorizations
• theorize
• theorized
• theorizer
• theorizers
• theorizes
• theorizing
• theory
• theory of constraints
• theoryofconstraints
• 中学英语教学活动有效性分析与改进建议
• 加强学校安全工作　保障学生健康成长
• 试析瑞典择校制度的动因及影
• 欧盟基础教育评价新动向：欧盟教育质量基准体系解读
• 英、美中小学择校制的比较研究
• 学校安全的新途径：把学校变小
• 国外中小学安全教育比较研究及启示
• 浅论幼儿安全教育
• 校长做好学校安全工作的七个关键点
• 学校安全管理中的地震安全教育
• 中小学安全管理重在抓落实
• 切实做好学校安全管理和安全教育工作
• 倡导学校文化　凝炼精神品质
• 弘扬校园文化　构建和谐校园
• 营造德育环境　培育创新人才
• 黄梅县教研室文化现象之辅导赛课
• 搞好校本研修　促进教师专业成
• 解读人本管理
• 学校危机的预防与处理
• 边城高级中学“为学而教”教学理念探究
• 浅谈和谐管理中的传统伦理思想
• “学校发展计划”与学校管理文化的变革
• 科学规划引领　创建和谐校园
• 开展技能竞赛　推动学校全面发展
• 构建多元优质学习环境　引领学生个性全面发展