走扇zǒu shàn

（门窗）由于枢纽或边缘磨损而会自己打开。

• 受伤的人员
• 受伤的地方
• 受伤的程度
• 受伤的脚
• 受伤的蛤蟆都要蹦三蹦
• 受伤而残
• 受体
• 受侮辱轻视
• 受侵害、欺压者
• 受侵害或侮辱而产生的仇恨
• 受僇而死
• 受儿
• 受册
• 受册生
• 受冤
• 受冤枉
• 受冤枉而死
• 受冷或惊恐而起的疙瘩
• 受冷眼
• 受冷落，无人过问
• 受冷遇
• 受冻企业
• 受凉
• 受凉鼽嚏
• 受凌辱
• preneolithic
• prenominal
• prenote
• prenoted
• prenotes
• prenotified
• prenotifies
• prenotify
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• prenoting
• prenumber
• prenumbered
• prenumbering
• prenumbers
• prenup
• prenuptial agreement
• prenuptial agreements
• prenurseries
• pre-nursery
• prenursery
• preobedient
• preobediently
• preobject
• preobjected
• preobjecting
• 班级管理中“免疫系统”的建立及作用
• 倡导无痕教育　引领快乐学习
• 把特别的爱心献给特殊教育
• 美国中小学差异化绩效责任制的提出和实施
• 金融危机背景下各国教育的一致应对
• 国际教育的发展趋势与新理念
• 世界各国促进教师专业发展的有效策略
• 不按学生能力分班：预防学习障碍
• 美国特殊教育政策的演变及新动向
• 论双超常教育理念下我国超常儿童教育培养存在的问题及解决对策
• 我国培智学校职业教育与学生就业问题的研究
• 特殊需要儿童“生态式早期干预方案”的提出与实施
• 拓展特教学校功能　满足残障人士需要
• “全国特殊教育信息资源管理系统”建设与实施构想
• 浅谈残疾人中等职业教育的现状与发展
• 黄梅县教研室文化现象叙事之撰写论文
• 浅谈善良教育
• 校本课程开发与教师角色转换和发展的关系
• 教师心理健康的维护策略
• 科学管理　求实创新
• 追求优质教育平民化　促进农村教育均衡化
• 浅谈学校培训文化的构建
• 校长在学校管理中应树立三个观念
• 促进研训一体　提高培训效益
• 用科学发展观引领名校发展