稚〔^◇稺、穉〕zhì

幼小。如：稚子。

• 小舅小叔，相戏相逐
• 小舅小叔，相追相逐
• 小舅小叔， 相追相逐。
• 小舌
• 小舌头
• 小舌音
• 小舌颤音
• 小舍
• 小舍人
• 小舍儿
• 小舟
• 小舟不能远航
• 小舟的美称
• 小船
• 小船上的覆盖物
• 小船傍大船边
• 小船歇在大船边，三月不用买油盐
• 小船载太阳——渡（度）日而已
• 小船过海——十有八九要失败
• 小色
• 小艳
• 小艳疏香
• 小艺道
• 小节
• 小节不拘
• heeder
• heeders
• heedily
• heediness
• heeding
• heedless
• heedlessly
• heedlessness
• heedlessnesses
• heeds
• heedy
• heed²
• heed¹
• heel
• heeled
• heel-in
• heeling
• heelless
• heels
• heftier
• heftiest
• heftily
• heftiness
• heftinesses
• hefty
• 用实践为“适合的教育”求解
• “诚敏至善”理念指引下的“明礼”课程
• “公平而有质量”：“指南针”课程的建构与实施
• “小先生制”伙伴学习的组织与开展
• 例谈批判与创造数学思维活动经验的积累
• 例谈严谨与灵活数学思维活动经验的积累
• 例谈整体与结构化数学思维活动经验的积累
• 数学思维活动经验：内涵、分类及教学策略
• 改课，只为成就未来社会的合格公民
• 教育即交往
• 小学数学书面测验试题命制的几个注意点
• 用“镜头”搭建习作教学的支架
• 瞻前顾后，削枝强干
• “从特殊到一般”实施结构化教学
• 在核心问题的引领下
• 向课文学表达
• 小学数学教学中创设情境的目的和途径
• 数学学习需要反思
• Story time板块教学中的思维品质培育
• 整数概念教学的长程设计与实施策略
• 小学数学在线学习内容的“1+X”式拓展
• 语文课堂“即时性表演”的教学要点
• 例谈小学数学情境教学的“即”与“离”
• 以课例研究为抓手
• 课题驱动研训