标题 | 利用信息化,创新德育工作的探索与研究 |
范文 | 李颖 陈慧颖 摘 要:这是一个信息化迅猛发展的时代,信息化技术使我们教育工作者能够通过信息化技术,突出教育的时代性、针对性、实效性。我们的德育面对新的形势,也要展开变革,不能停留在原来的基础和模式上,要高瞻远瞩,真正落实十八大提出的立德树人是学校的根本任务这一永恒主题。 关键词:信息技术 创新 德育 创新小学德育教育模式,使教育内容、手段、方法多样化,不仅是适应信息时代的需求,也是学校当前教育改革的需求。要树立社会主义核心价值观,培养学生的核心素养,我们必须开展德育信息化教育模式创新实践研究。 一、创新信息化德育教育的目标 本文探究新形势下利用信息化,创新德育工作的新形式、新途径和新方法。即在当前形势下将信息化教育模式运用于小学学校德育工作中,从主观上改变德育教育的落后现状,让先进的教育观念于渗透德育工作,促进学生良好核心素养的形成。 二、创新信息化德育教育的方法与成效 1.创新信息化德育工作,促进师生素质提高 (1)开辟“德育在线”。在实践中,我们在校园网站上开辟了“德育在线”,它不仅是一个德育管理、信息交互的平台,更是进行社会主义核心价值观宣传教育的阵地。 在校园网上“德育在线”网页,设立网上德育论坛:及时就某些热点问题或典型案例在论坛上提出讨论话题,如“最美教师”“好班主任的标准”“问题学生转化策略”“与家长沟通的艺术”等,这部分内容只对教师开放。同时利用德育论坛,宣传全国、省、市、区、本校优秀教师事例,开展对照、讨论、感悟活动,教师纷纷留言、评论,营造了活跃的学校德育氛围,教师们的思想、理念在这里交流碰撞,达成共识,提供可借鉴的经验。 (2)传统节日融进网络元素。 学校少先大队做好“顶层设计”——多渠道开展传统节日主题教育活动,尤其利用网络资源,拓展主题教育渠道,培养学生自主教育习惯。如结合清明节开展“网上祭英烈”,与家长一起网上“祭祀亲人”活动,既进行了缅怀先烈、爱党爱国教育,又进行了文明祭奠教育。结合教师节、妇女节等开展“网上祝福”“感恩”等活动,提出相关要求,提供展示平台并及时评价,这些都收到了很好的效果。 春节、元宵节、端午節、中秋节、重阳节等传统节日以及建党节、建军节、国庆节等重大节日,和德育主题教育整合,通过网上搜寻资料、走访、实地考察等,开展《年俗调查报告》《压岁钱去哪了》《端午节由来小调查》等综合实践活动,激发了学生参与的兴趣,使学生受到了传统民俗文化爱祖国的教育。 (3)专题教育借助网络平台。 我们是税法学校,经常利用“税法宣传日”“法制安全教育日”“宪法日”“世界粮食日”“世界水日”等具有特殊意义的节日开展主题教育活动,进行征文、网上知识竞赛活动,利用网络资源开展主题活动,使德育从内容到形式都得到了丰富和发展。 (4)网上投票——激发学生参与,唤醒学生自主意识。 随着“校讯通”“和教育”等平台的介入,网上投票评选“最美教师”“最美少年”等活动方兴未艾。这样的活动使师生了解到了更多校内外信息,接触到更多的优秀人物。这种选举参与方式的改变,使选举工作更为透明、公正,深受学生、教师的欢迎。人人都在信息技术的支持下,庄重地投上一票,增强了学生的民主意识、参与意识,也不断增强了自身的存在感和价值感。 2.信息化德育工作透明化,增强竞争意识 学校投资建了电子显示屏,电子屏幕有6平方米,平时学校的活动有专人编辑,在电子屏幕上播出,师生第一时间就知道了活动的结果,这样信息量大、更新快、省时高效、更直观。另外我们在一楼正厅一侧设置了电子显示屏,把卫生、纪律红旗评比结果在电子显示评上播放出来,并配以图片;把校园小记者采访的视频播放出来,实情实景实事,是非一看便知,褒善惩恶,生动直观,在师生中产生了广泛影响。 此外,还有学校大型活动视频、班队活动视频,在外边的屏幕上全天候播放,让学生感受到自己的一举一动都和班级、学校、个人形象紧密相连,引发反思,唤醒了自觉意识,促进了学生自我教育。 3.信息化德育工作利于进行激励性评价,激发自主创新热情 随着义务教育课程改革不断深化,学校积极探索新的评价方式,成立了“爱心超市”,并以“爱心超市”为载体,对学生进行全方位的评价,从而进一步落实立德树人根本任务,培养学生社会主义核心价值观。 “爱心超市”主要是学生通过自己的努力、出色的表现去挣得积分,再用积分去“消费”,这里的 “消费”指的是学生用积分兑换自己喜欢的奖品,也可以用积分请求“帮助”。“帮助”可以是精神层面的、心理方面的,也可以是学习、生活中的。学校推出了一个信息平台,专人负责在平台上记录学生获得的积分,根据积分多少,学校每月在“爱心超市”为学生提供兑换的机会。活动覆盖了学生学习、生活的方方面面,集趣味性、发展性、多维性、动态化、时代感为一体,目的在于促进学生的发展,帮助他们认识自我,树立自信。鼓励学生争做好人,学会坚持,促进学生身心健康发展,养成良好行为习惯,从小树立社会主义核心价值观,增强核心素养,为学生的美好未来奠基。 4.建立家庭教育网络平台,架起家校沟通的桥梁 我们学校开通了网站,让家长学员随时进行网上学习,了解学校信息,查阅相关资料,并在网上提意见和建议,同时教师也可在网上了解家长学员反馈的信息,它成为学校、家庭和社会相互了解,相互沟通的理想平台。 家长也可以上中华家庭教育网学习,这样更方便、快捷、有效。 另外,开通校讯通、微信缩短了家校距离,提供了快捷的家校沟通平台。学校的通知、要求、相关活动开展情况可以迅速传达给家长。老师也可以把学生成绩、点滴进步、存在的不足等信息发送给家长,让家长能及时了解学生在校情况以及校园动态。家长也可以将孩子在家表现利用信息平台发给老师,请求老师帮助解决家庭教育难题,在信息交流上实现精准对接。 三、对信息化德育工作的展望 我们通过教育工作,探究总结出新形势下《利用信息化,创新德育工作的探索与研究》的新途径和新方法。利用信息平台把科学的先进的教育思想传递给学生,从主观上改变了学生的观念,促进了德育工作向前发展。 |
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