瞎事xiā shì

徒劳的事。如：净闹这些～，不是白费蜡吗？

• 骇龙
• 骈
• 骈体
• 骈体文
• 骈俪
• 骈偶
• 骈傍
• 骈兴错出
• 骈厚
• 骈叠
• 骈合
• 骈坒
• 骈填
• 骈复
• 骈头就死
• 骈奏
• 骈孕骈胎
• 骈字
• 骈字类编
• 骈尸
• 骈峙
• 骈戮
• 骈拇
• 骈拇枝指
• 骈指
• overassessments
• overassist
• overassisted
• overassisting
• overassists
• overassume
• overassumed
• overassumes
• overassuming
• overassumption
• over-assumption
• overassumptions
• overassured
• overassuredly
• overassuredness
• over-assurednesses'
• overassurednesses
• overassuredness's
• over-attached
• overattached
• overattachment
• overattachments
• overattention
• overattentions
• overattentive
• 应用文写作教学须在“用”上下功夫
• 随文识字宜按“部”就“班”
• 美国小学阶段数学课程标准及其启示
• 小学语文课外作业中的问题及改进策略
• 学科核心素养视角下的小学数学大单元设计
• 基于主题情境实现英语活动板块教学的整体性
• 小学数学“综合与实践”教学策略
• 目标导向的小学数学复习课教学
• 小学高段群文阅读教学文本的选择
• 统编语文教科书中“小练笔”的教学提要
• 统编语文教材“交流平台”的场域性功能及其运用
• 学生品格提升工程的校本实践
• 小学语文整本书阅读考查的命题策略
• 让学生站在校园文化的最中央
• 促进教师专业发展的路径
• 文化环境层面的乡村教师流失问题探查
• 教育的真谛在于唤醒
• 师生关系的变化彰显教育智慧
• “游考”的实践路径及探析
• 发挥乡村学校班主任的三重职责
• 做好与毕业生家长的沟通
• 学力薄弱学校的特色化发展路径建构
• 英语主题阅读拓展教学中学生思维品质的培养
• 小学高段语文课后习题的优化设计
• 统编语文教材单元教学一体化策略