摘牌子

比喻除去职位或取消名声。

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• 浅谈普通高中“研究型”体育教研组的创建
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• 九年一贯制背景下体育发展性评价与阶段性评价标准的整合
• 体育教学中“主动课堂”与“被动课堂”教学行为特征比较研究
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• 提高跑速的力量练习法
• 指向学科素养培育的耐久跑教学设计
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• 2019年《体育教学》“专题讨论”栏目选题：体育学科核心素养具体指标之间的关系认识与教学建议
• 学习贯彻全教会精神推进新时代体育与健康教研工作改革发展
• 运动能力与体能的关系及其课例分析