巧媳妇

难做无米之炊

• 狗舔油葫芦——顺圈圈溜
• 狗舔热油铛——吞吐两俱难
• 狗舔猫鼻子
• 狗舔碾子——干着急
• 狗苟
• 狗苟蝇营
• 狗著狮子皮
• 狗蘸汤儿
• 狗虱
• 狗蚤
• 狗蝇
• 狗蝇胡子
• 狗血喷了头
• 狗血喷头
• 狗血淋头
• 狗血淋漓
• 狗行狼心
• 狗要吃屎，沙糖换弗换。
• 狗见了主人
• 狗认主，猫记家
• 狗豆子
• 狗豨
• 狗走千里吃屎——本性难移
• 狗走千里吃屎，狼行千里吃肉
• 狗走千里吃屎，狼行千里吃肉——本性难移
• gouge sth out
• gouge sth ↔ out
• gouging
• goulash
• goulashes
• go under
• go unpunished
• go-up
• go up
• go up (in flames)
• go up in flames
• go-up-in-smoke
• go up/rise
• go up sth / go up
• go up to
• gourd
• gourdlike
• gourds
• gourmand
• gourmandisms
• gourmandized
• gourmandizes
• gourmandizing
• gourmands
• gourmet
• 体验学习——儿童数学学习的“法宝”
• 用练习“练”出一个高效小学数学课堂
• 凸显学科价值 渐进学力提升
• 儿童立场
• 内隐学习：建构数学教与学的新坐标
• 数学“项目化学习”与“STEAM教育”的深度融合
• 设置“问题链”，发展学生的高阶思维
• 基于儿童“学情”，建构有意义的“学材”
• 追求以“核心问题”为导向的数学灵动课堂
• 浅谈小学数学教学中数感的培养
• 基于核心素养下的小学数学自然课堂探究
• 从“教师出题”到“学生参与出题”
• 数学直觉，导引学生数学学习悄然深入
• 审视小学数学教学中问题情境的创设
• 润物细无声
• 敏锐发现 及时捕捉 高效利用
• 有效引导 助力探究学习
• 推动学生自主学习能力的提升
• 巧用情境教学，完善小学数学教学
• 创设小情境，彰显大价值
• 注重学生的“再创造”，提升数学学习的层次
• 丰富学习过程，累积基本经验
• 在教学细节中磨砺出数学高效课堂
• 动态推进，互动生成
• 以经验为起点，推动学生的数学学习