英语词汇kits怎么读，是什么意思，单词翻译、读音、固定搭配用法和短语词组及例句-英汉双解词典

网站首页词典首页

单词	kits
释义	☞ kit☞ kit
随便看	enterpriseunion enterprise zone enterprisezone enterprising enterprisingly enters enter sb's mind enter service enter sth (in/into/on sth) entertain entertainable entertained entertainer entertainers entertaining entertainingly entertainingness entertainment entertainments entertains enthral enthraldom enthrall enthralled enthralling 常规武器常规电影常规的赋税常规赋税的收入常规，惯例常言常设常识常识哲学家常语常说口里顺，常做手不笨常读口里顺，常写手不笨常课常调官好做常调官好做，家常饭好吃常谈常谭常赋常赌无赢客常赏常赐以外的特殊恩赐常走而熟悉的路常赶集没有碰不上亲家的时候常足常跟周围的人闹纠纷激发新动能展示新作为——谈教师职称聘任在推动学校达标建设中的杠杆作用凝聚与铺张——孙绍振教授《以丑、呆为美》两岸同课异构教学观摩后记台湾中小学性霸凌防治及其启示——以台湾性别平等教育委员会为例 “一体一核五翼”：德育项目共同体建设初探——以劳动教育为例办落地有痕的劳动教育——浙江省杭州市富阳区富春第七小学的“新劳动教育”实践胸中情感笔下家园——厦门市同安区西塘小学学生作品选展扬科研之帆谱教育新篇——厦门市同安区西塘小学教科研活动简介幼儿园本土民间艺术教育实践探究——以大班艺术活动《家乡的糖塔》为例区域与集体教学融合视域下的数学活动——以大班数学活动《他是谁》为例 “灵动英语”：指向提升教师素养与深度学习的教学理念核心素养视域下的英语课堂优质提问研究——以《新标准英语》三年级下册Will you take your kite tomorrow教学为例确立合适建模起点有效渗透数学思想——以人教版五年级下册《打电话》教学为例基于同理心和多重体验的“混合式学习”模式探究——以北师大版六年级下册《变化的量》教学设计为例 “智造”符号意识智慧数学素养——以《用字母表示数》教学为例多元对话和乐共进——基于学习共同体的小学语文阅读教学策略抓字眼搭平台重吟诵——在古诗词教学中渗透情感教育生本写作从学生角度出发——以部编版二年级上册《我喜爱的玩具》为例 “字理识字”与“俗解汉字”两种教学法的有效性研究基于提升“文化传承与理解”素养的低年级课外阅读教学指导用“语文”的方式传承与理解文化——以统编版二年级教材为例博约教育：育大情怀的少年——莆田学院附属实验小学“博约教育”实践探索道德银行积分机制构建与学生德育教育——以厦门市同安区西塘小学为例注重培养体系构建提升品德教育质量——基于“互联网+”的品德教育实践策略价值导向的校本课程建设——以“兰质教育”校本课程为例《桃花源记》与一文多选现象、多种文体特征及多重主旨解读(中)——基于清末民国教科书的考察(1922-1937)

英汉双解词典收录171353条英汉汉英双解翻译词条，基本涵盖了全部常用单词的读音、翻译及用法，是英语学习的有利工具。