大家拿dàjiāná

我国一度存在的一种不正之风。指有些人占国家和集体的小便宜而无人阻止。
　◇ 就叫笔者听来的这句民谣来说吧：“外国有个加拿大。中国有个大家拿！”你能不发出由衷的苦笑？(成都晚报.1988.4.8)
　◇ 眼下众多的赠阅不堪负担，出版社成了某些部门“大家拿”的地方。(人民日报.1998.5.19)

• 掐八儿
• 掐出水来
• 掐头去尾
• 掐子
• 掐尖
• 掐尖子
• 掐尖落钞
• 掐巴
• 掐弄
• 掐把
• 掐指
• 掐掉翅膀的苍蝇——乱转乱碰
• 掐架
• 掐死
• 掐毒
• 掐灯花
• 掐牙
• 掐着或弯着指头计算
• 掐着指头过日子
• 掐着脚指头念佛——玩邪的
• 掐着脚趾头念佛——玩邪的
• 掐算
• 掐紧
• 掐线
• 掐肉
• severish
• severities
• severity
• sever links/connections/relations/ties
• severs
• sew
• sewabilities
• sewability
• sewable
• sewables
• sewage
• sewaged
• sewages
• sewed
• sewer
• sewered
• sewering
• sewerless
• sewerlike
• sewers
• sewery
• sewing
• sewing machine
• sewing machines
• sewings
• 构建以学生为主体的小学数学课堂教学
• 新课标下信息技术与初中数学教学的融合思考分析
• 学贵有疑 厚积薄发
• 小学数学线上教学面临的现实问题与对策研究
• 关于小学数学核心素养培养的思考与实践
• 多元评价在小学数学学业评价中的运用与思考
• 教育是我心中的参天大树
• 教育“真”的一个都不能少
• 在教育困境中探寻人的主体性
• 从知识为本到能力为重
• 面向“5.0社会”，日本教育如何寻变
• 教育信息化2.0背景下中小学智慧教室建设与应用探究
• 论教育信息化的“中国智慧”
• 打造开放、互动、精准的经济生活课堂
• 大数据在认知诊断中的实践应用
• 以“教育智慧”创造“智慧教育”
• 智能时代的未来教师
• 丰富学习素材，拓宽思维深度
• 从叙事教育到叙事语文
• 探索思政教学新样态落位课程实施新策略
• 百分数是悟出来的
• “对话—分享”式“动感课堂”教学策略
• 如何打造小学数学“动感课堂”
• 让语文课更具“语文味”
• 教育信息化2.0视域下教师角色重塑及实现路径