chɑo

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• 老人的态度、神色和蔼安详
• 老人的泪
• 老人的面色
• 老人精神很好的样子
• 老人自称
• 老人苍老的容貌
• 老人落齿后生的细牙
• 老人言，贵如宝
• 老人身体健壮
• 老人酬魏颗
• 老仆
• 老仔
• 老仙翁
• 老仙长
• 老伙计
• 老会战
• 老会计拨算盘
• 老传
• 老伯
• 老伯伯
• 老伴
• 老伴儿
• 老何家的姑娘嫁给老郑家——郑何氏
• 老何家的姑娘嫁给老郑家——郑何氏（正合适）
• 老佛爷
• wires
• wire sb sth
• wire sb/sth (up) (to sth)
• wireservice
• unclearer
• unclearest
• unclearing
• unclearly
• unclearness
• unclear/not clear
• uncleavable
• uncleaved
• uncled
• uncleless
• unclement
• unclerical
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• unclerkly
• uncles
• uncleship
• uncleships
• unclever
• uncleverer
• uncleverest
• uncleverly
• “生活原味”与“知识品味”：数学教学不可偏废的两极
• 构建小学数学有效课堂的策略探析
• 预习让学习更富活力
• 培养小学生空间观念“四策略”
• 基于课堂的数学应用意识培养策略
• 结合实际，培养小学生的估算意识和能力
• “自制学具”在小学数学教学中的应用
• 个性化数学作业，促进学生高效发展
• 改善数学学习方式促进学生有效学习
• 关注深度思考 发展思维能力
• “建筑美学”对数学教学的启示
• 自主学习从学会质疑开始
• 转变学习方式，化负迁移为正迁移
• 聚焦数学活动经验，丰富学生的数学学习
• 反复抽象：数学建模不可或缺的思维裂变
• 小学数学“综合与实践”活动的校本化实践
• 数学教学中数学史的回归与落实
• 小学数学“综合与实践”教学样态的本真寻绎
• 提升小学数学课堂教学有效性的策略分析
• 改变问答式教学，让数学学习不再难
• 小学低年级学生数学学习习惯的培养策略
• 数学复习课运用“数学游戏”初探
• 借助直观表征优化计算算理教学
• 小学低年级“珠心算”教学中的瓶颈问题和对策研究
• 紧扣核心问题，展开有效对话