浅谈新闻语言文字的规范性
汪娟
【摘 要】对于纸质媒体而言，语言文字的规范性一直是个基础性问题，并且是影响长远发展的一个至关重要的因素。解决新闻语言文字的规范性问题，既需要新闻从业人员的不懈努力，也需要全社会予以关注和支持，只有这样，我们的母语才能向健康规范的方向发展。
【关键词】新闻语言 规范性 校对
一、造成新闻语言文字问题的原因
报纸的受众范围广泛，并具有一定的权威性。通过报纸，人们不仅了解最新的消息，也在潜移默化中学习报纸语言文字的用法和习惯。从这个意义上来说，报纸语言的规范性已不仅仅是差错率的问题，还影响到公众对语言文字规范性的理解和掌握。因此规范性问题不容小觑。造成新闻语言文字规范性问题的原因很多，既有汉语语言本身的复杂性，也有人们长期的语言习惯影响。在当今时代，网络文化更新了人们的交流方式，也创造了许多新的词汇，语言环境的变化也是规范性问题产生的重要原因之一。
（一）汉语语言本身的复杂性是新闻语言文字规范性问题产生的重要原因
汉语是一门很复杂的语言系统。各种纷繁复杂的读音、偏旁、部首、语法需要不断地记忆、强化才能够正确地识别。而这种记忆又必须得到长期运用才能成为我们自己的语言。作为新闻工作者，同样也会受到这种复杂性的干扰。例如：“给予”这个词语大家都很熟悉，字面意思就是给的意思。字典上还有另一种写法“给与”，在多数时候，我们都会认为这是错误的写法，而事实上，这两者是可以通用的。另外，还有一个词语“给以”。它也是给的意思，但它的后面不能跟人，只能跟所给的事物，且多为抽象的事物，比如“给以适当的奖励”。不仅如此，前两者的“给”读音为“jǐ”，而后一个则念“geǐ”。如此复杂的区别，不要说普通人，就是专门从事语言研究的人员，也要经过细心的比较才能掌握。“语言规范是一个历史范畴，规范不是一成不变的。它不仅随着历史的发展而发展，而且还是历史发展到一定时期的产物。”①由此可以看出汉语语言本身的复杂性是新闻语言文字规范性问题产生的重要原因。
（二）人们长期的语言习惯是新闻语言文字规范性问题产生的主要原因
人们学习语言文字，除了教科书以外，也在自己的日常生活当中，以各种其他形式学习语言文字。比如公共场所的一些宣传材料，报刊杂志、电视、互联网等等。并且在离开学校之后，这种学习方式占据了更重要的地位。但是大多数人都没有养成规范性学习的习惯，学到新的词语或用法时，很少向字典求证。这样长此以往，很容易产生以讹传讹、字读半边等现象。试想，满大街都是“家俱”，人们想不写错都难。另一方面，许多人在使用文字的过程中，态度不够谨慎，总是以想当然的态度。比如很多人都喜欢用成语，但是对一些成语的意思和用法却不是十分了解。有的人错用成语“不刊之论”，认为其是不能刊登的文章。但事实上，这个“刊”是勘误的意思，即不用修改的文论，那么两种用法的意思其实是截然相反了。所以说，人们长期的语言文字习惯是造成新闻语言文字规范性问题的主要原因。
（三）语言环境的变化是新闻语言文字规范性问题产生的现实原因
当今这个时代，语言更新的速度是惊人的。每天打开电脑，输入法都会自动更新自己的词库。互联网的逐渐普及也改变了人们之间的交流方式。同时，以此为新的语言文化载体，产生了许多新的词汇和用法。各种新颖的图像、表情有时比语言更具表现力。更有各种虚拟的网络社区，他们拥有自己的一套表达方式和风格，如果不了解他们的语言，真是不知所云了。在这样的语言环境下，人们对电脑的依赖性越来越明显，手写的可能性也大大减少，规范性记忆也大大降低。因此，语言大环境的变化是新闻语言文字规范性问题产生的现实原因。
二、新闻语言文字规范性问题的主要表现
（一）常用语
在浩繁的汉语语言文字中，有一部分是我们在日常生活中所要经常用到的，它们也是新闻语言的主体。这些常用语由于使用频率高，一旦形成错误的习惯就很难改正。现举几个常见的例子：
1、词语中某个字写法错误
最常见的是将“势”写成“式”。比如将架势写成架式，思维定势写成思维定式。架势有姿势的意思，所以用“势”，只要了解意思还比较容易区分，更多的人无法分辨的是后者。思维定势是心理学名词，是指“由先前心理活动所形成的准备状态，决定着同类后继心理活动的趋势”，所以也用“势”。常见的例子还有将“青睐”写成“亲睐”，将“震撼”写成“震憾”。
2、词语用法错误
用法错误的常用语多见于同义词或意义相近但用法不同的词语。比如截止和截至。两个词语都是动词，同有停止的意思，但程度和用法不同。截止是不再向前延伸，到一定期限停止的意思，后面一般不跟具体的日期。如“某活动于某日某月截止”或“截止日期为某月某日”。截至则是一个没有结束的过程，只是在某个时间段被切断停止，后面多跟具体的日期，如“截至某月某日”。很多人都会将二者用错，将应该用截至的地方用成截止。类似的还有“反应和反映”。
3、成语
成语一般都是由一个特定的典故引申而来的，所以写法和用法都比较固定。人们在使用成语的过程中，如果没有理解成语准确的意思和用法，就会写错或用错成语。常见的不规范问题也表现为两种类型。
（1）成语中的字写法错误
比较常见的是将“两全其美”写成“两全齐美”。大多数人都听过这个成语，基本的意思也都了解，即“做一件事情顾全两面，使两方面都很好”。所以齐在意思上是讲得过去的。但事实上，这个其是代指那两个方面，而不是同时或一起的意思。所以说，即使了解成语的意思，还是有可能写错。人们如果在不确定的情况下使用成语，最好还是求证规范的成语字典。常见的还有将“美轮美奂”写成“美伦美奂”，将“独当一面”写成“独挡一面”。
（2）用法错误
成语不仅朗朗上口，蕴含的意思也很丰富。很多人写文章时喜欢运用成语。但如果不了解准确的意思，就有可能用错。因为有些成语的字面意思和真实含义有可能大相径庭甚至截然相反的。比如有人会错用“明日黄花”，将其写成“昨日黄花”。“明日黄花”这个成语出自苏轼诗“相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁。”此诗写于九月九日，即重阳节。中国古代习俗，重阳节是赏菊的日子。据说，过了重阳菊花即将凋谢，成了过时的东西了。因此，用“明日黄花”来比喻过时的事物或者抒发一种迟暮不遇的感慨。类似的还有上文中所提到的“不刊之论”。
4、助词
助词中用的最多的是的、地、得，而助词不规范性问题也主要体现在这三者的用法上。我们在工作中发现一个很有趣的现象，在这三个助词的使用上，小学生要比成人运用得准确，这可能跟学习语言的时间有关。我们在学习母语之初，都是从这些最基本的学起，但随着学习的深入，反而渐渐忘记这些基本用法了。
（1）错用“得”为“的”
“茂盛的植物将农田覆盖的严严实实。”
这里的“的”就应该改成“得”，表明一种状态或程度“严严实实”的时候用助词 “得”。
（2）错用“的”为“地”
“突然就感觉十分地伤感。”
这里的“地”就应该改成“的”，因为伤感在这里变成名词词性了，就要用表定语的“的”。
（3）错用“地”为“的”
“让现场的客户更加清晰的了解时代数码港。”
因为后面跟“了解”这个动词，所以要用“地”。
5、语法
新闻用语的语法失范主要表现在两方面，一是词的运用失误，包括实词和虚词；二是语句结构本身，还有相应的成分搭配不当。
（1）词语的运用失误
“父母一生坎坷，从贫穷到温饱，再到现如今的滋味生活。”
这里的“滋味”应改成“滋润”，因为生活是名词，要用形容词来修饰，滋味是名词，不能修饰名词。还有其他各种词性用法错误。
（2）句法结构失误，包括成分残缺、搭配不当、语序不当、杂糅
“该起火灾起因是由于火车在行驶过程中后车爆胎的原因而引起火灾。”
典型的句式杂糅。首先，前面已经提过起因，后面就不要用原因。火灾也不用重复两遍。可以将此句改成“该起火灾是由于火车在行驶过程中后胎爆胎而引起的。”
三、怎样解决新闻语言文字规范性问题
（一）对即将进入新闻单位的人员进行语言文字规范化考试
新闻从业人员具有一定的语言文字功底。所以在招聘工作人员的时候，有必要对其进行规范化的语言文字测试，以确保其在进入岗位之后可以尽快适应工作环境。语言文字规范化测试应包括具体的文字识别、书写、用法等。只有这样，才可以在源头上保证从业人员素质，从而确保报纸的质量。
（二）对新闻从业人员进行定期和不定期的规范化培训
时代的变迁日新月异，不断有新的词语和用法出现。这需要新闻从业人员在工作当中不断地学习和积累。所以定期对从业人员进行职业培训，增添一些语言文字规范化训练也是十分有必要的。
（三）编校人员从自身做起，注重积累
“现代社会的影视传媒人员，不仅承担着信息传播的责任，更肩负着语言的传播和示范任务。”②报纸的规范性问题需要报社内部各个环节的有效衔接才能解决。而编校人员的作用尤为重要。因为审阅报纸和校对报纸，最基本的是看其语言文字的规范性，其次才看思想性和艺术性。所以说，编校人员平时就要在工作中注重积累，最好是随身携带编校手册，将不清楚的记录下来，再寻求字典进行求证。这样日积月累，自身素质不断得到提高，从而保证报纸的规范性，不断提高报纸的质量。
曾任国家语委主任的许嘉璐先生曾指出：“媒体语言（包括文字），尤其是广播电视语言，太重要了——它对社会语言和民族文化的走向有着任何其他载体不能比拟的影响力；现代化需要规范的语言文字生活和丰富多彩、积极向上的文化，因而广播电视语言应该规范而多样，高雅而活泼。”所以说新闻从业人员在语言文字的规范性掌握上肩负着十分重大的责任。这需要我们不断提高自身素质，也需要报社内部、文化部门以及全社会都给予帮助和支持。□
参考文献
①马克思百科要览，http：//xuewen.cnki.net/detail-r200607054.html
②王琦，《浅谈影视传媒的语言规范化问题》[J].《电影评介》，2008（2）
（作者：皖西日报社大别山晨刊记者）
责编：姚少宝
【摘 要】对于纸质媒体而言，语言文字的规范性一直是个基础性问题，并且是影响长远发展的一个至关重要的因素。解决新闻语言文字的规范性问题，既需要新闻从业人员的不懈努力，也需要全社会予以关注和支持，只有这样，我们的母语才能向健康规范的方向发展。
【关键词】新闻语言 规范性 校对
一、造成新闻语言文字问题的原因
报纸的受众范围广泛，并具有一定的权威性。通过报纸，人们不仅了解最新的消息，也在潜移默化中学习报纸语言文字的用法和习惯。从这个意义上来说，报纸语言的规范性已不仅仅是差错率的问题，还影响到公众对语言文字规范性的理解和掌握。因此规范性问题不容小觑。造成新闻语言文字规范性问题的原因很多，既有汉语语言本身的复杂性，也有人们长期的语言习惯影响。在当今时代，网络文化更新了人们的交流方式，也创造了许多新的词汇，语言环境的变化也是规范性问题产生的重要原因之一。
（一）汉语语言本身的复杂性是新闻语言文字规范性问题产生的重要原因
汉语是一门很复杂的语言系统。各种纷繁复杂的读音、偏旁、部首、语法需要不断地记忆、强化才能够正确地识别。而这种记忆又必须得到长期运用才能成为我们自己的语言。作为新闻工作者，同样也会受到这种复杂性的干扰。例如：“给予”这个词语大家都很熟悉，字面意思就是给的意思。字典上还有另一种写法“给与”，在多数时候，我们都会认为这是错误的写法，而事实上，这两者是可以通用的。另外，还有一个词语“给以”。它也是给的意思，但它的后面不能跟人，只能跟所给的事物，且多为抽象的事物，比如“给以适当的奖励”。不仅如此，前两者的“给”读音为“jǐ”，而后一个则念“geǐ”。如此复杂的区别，不要说普通人，就是专门从事语言研究的人员，也要经过细心的比较才能掌握。“语言规范是一个历史范畴，规范不是一成不变的。它不仅随着历史的发展而发展，而且还是历史发展到一定时期的产物。”①由此可以看出汉语语言本身的复杂性是新闻语言文字规范性问题产生的重要原因。
（二）人们长期的语言习惯是新闻语言文字规范性问题产生的主要原因
人们学习语言文字，除了教科书以外，也在自己的日常生活当中，以各种其他形式学习语言文字。比如公共场所的一些宣传材料，报刊杂志、电视、互联网等等。并且在离开学校之后，这种学习方式占据了更重要的地位。但是大多数人都没有养成规范性学习的习惯，学到新的词语或用法时，很少向字典求证。这样长此以往，很容易产生以讹传讹、字读半边等现象。试想，满大街都是“家俱”，人们想不写错都难。另一方面，许多人在使用文字的过程中，态度不够谨慎，总是以想当然的态度。比如很多人都喜欢用成语，但是对一些成语的意思和用法却不是十分了解。有的人错用成语“不刊之论”，认为其是不能刊登的文章。但事实上，这个“刊”是勘误的意思，即不用修改的文论，那么两种用法的意思其实是截然相反了。所以说，人们长期的语言文字习惯是造成新闻语言文字规范性问题的主要原因。
（三）语言环境的变化是新闻语言文字规范性问题产生的现实原因
当今这个时代，语言更新的速度是惊人的。每天打开电脑，输入法都会自动更新自己的词库。互联网的逐渐普及也改变了人们之间的交流方式。同时，以此为新的语言文化载体，产生了许多新的词汇和用法。各种新颖的图像、表情有时比语言更具表现力。更有各种虚拟的网络社区，他们拥有自己的一套表达方式和风格，如果不了解他们的语言，真是不知所云了。在这样的语言环境下，人们对电脑的依赖性越来越明显，手写的可能性也大大减少，规范性记忆也大大降低。因此，语言大环境的变化是新闻语言文字规范性问题产生的现实原因。
二、新闻语言文字规范性问题的主要表现
（一）常用语
在浩繁的汉语语言文字中，有一部分是我们在日常生活中所要经常用到的，它们也是新闻语言的主体。这些常用语由于使用频率高，一旦形成错误的习惯就很难改正。现举几个常见的例子：
1、词语中某个字写法错误
最常见的是将“势”写成“式”。比如将架势写成架式，思维定势写成思维定式。架势有姿势的意思，所以用“势”，只要了解意思还比较容易区分，更多的人无法分辨的是后者。思维定势是心理学名词，是指“由先前心理活动所形成的准备状态，决定着同类后继心理活动的趋势”，所以也用“势”。常见的例子还有将“青睐”写成“亲睐”，将“震撼”写成“震憾”。
2、词语用法错误
用法错误的常用语多见于同义词或意义相近但用法不同的词语。比如截止和截至。两个词语都是动词，同有停止的意思，但程度和用法不同。截止是不再向前延伸，到一定期限停止的意思，后面一般不跟具体的日期。如“某活动于某日某月截止”或“截止日期为某月某日”。截至则是一个没有结束的过程，只是在某个时间段被切断停止，后面多跟具体的日期，如“截至某月某日”。很多人都会将二者用错，将应该用截至的地方用成截止。类似的还有“反应和反映”。
3、成语
成语一般都是由一个特定的典故引申而来的，所以写法和用法都比较固定。人们在使用成语的过程中，如果没有理解成语准确的意思和用法，就会写错或用错成语。常见的不规范问题也表现为两种类型。
（1）成语中的字写法错误
比较常见的是将“两全其美”写成“两全齐美”。大多数人都听过这个成语，基本的意思也都了解，即“做一件事情顾全两面，使两方面都很好”。所以齐在意思上是讲得过去的。但事实上，这个其是代指那两个方面，而不是同时或一起的意思。所以说，即使了解成语的意思，还是有可能写错。人们如果在不确定的情况下使用成语，最好还是求证规范的成语字典。常见的还有将“美轮美奂”写成“美伦美奂”，将“独当一面”写成“独挡一面”。
（2）用法错误
成语不仅朗朗上口，蕴含的意思也很丰富。很多人写文章时喜欢运用成语。但如果不了解准确的意思，就有可能用错。因为有些成语的字面意思和真实含义有可能大相径庭甚至截然相反的。比如有人会错用“明日黄花”，将其写成“昨日黄花”。“明日黄花”这个成语出自苏轼诗“相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁。”此诗写于九月九日，即重阳节。中国古代习俗，重阳节是赏菊的日子。据说，过了重阳菊花即将凋谢，成了过时的东西了。因此，用“明日黄花”来比喻过时的事物或者抒发一种迟暮不遇的感慨。类似的还有上文中所提到的“不刊之论”。
4、助词
助词中用的最多的是的、地、得，而助词不规范性问题也主要体现在这三者的用法上。我们在工作中发现一个很有趣的现象，在这三个助词的使用上，小学生要比成人运用得准确，这可能跟学习语言的时间有关。我们在学习母语之初，都是从这些最基本的学起，但随着学习的深入，反而渐渐忘记这些基本用法了。
（1）错用“得”为“的”
“茂盛的植物将农田覆盖的严严实实。”
这里的“的”就应该改成“得”，表明一种状态或程度“严严实实”的时候用助词 “得”。
（2）错用“的”为“地”
“突然就感觉十分地伤感。”
这里的“地”就应该改成“的”，因为伤感在这里变成名词词性了，就要用表定语的“的”。
（3）错用“地”为“的”
“让现场的客户更加清晰的了解时代数码港。”
因为后面跟“了解”这个动词，所以要用“地”。
5、语法
新闻用语的语法失范主要表现在两方面，一是词的运用失误，包括实词和虚词；二是语句结构本身，还有相应的成分搭配不当。
（1）词语的运用失误
“父母一生坎坷，从贫穷到温饱，再到现如今的滋味生活。”
这里的“滋味”应改成“滋润”，因为生活是名词，要用形容词来修饰，滋味是名词，不能修饰名词。还有其他各种词性用法错误。
（2）句法结构失误，包括成分残缺、搭配不当、语序不当、杂糅
“该起火灾起因是由于火车在行驶过程中后车爆胎的原因而引起火灾。”
典型的句式杂糅。首先，前面已经提过起因，后面就不要用原因。火灾也不用重复两遍。可以将此句改成“该起火灾是由于火车在行驶过程中后胎爆胎而引起的。”
三、怎样解决新闻语言文字规范性问题
（一）对即将进入新闻单位的人员进行语言文字规范化考试
新闻从业人员具有一定的语言文字功底。所以在招聘工作人员的时候，有必要对其进行规范化的语言文字测试，以确保其在进入岗位之后可以尽快适应工作环境。语言文字规范化测试应包括具体的文字识别、书写、用法等。只有这样，才可以在源头上保证从业人员素质，从而确保报纸的质量。
（二）对新闻从业人员进行定期和不定期的规范化培训
时代的变迁日新月异，不断有新的词语和用法出现。这需要新闻从业人员在工作当中不断地学习和积累。所以定期对从业人员进行职业培训，增添一些语言文字规范化训练也是十分有必要的。
（三）编校人员从自身做起，注重积累
“现代社会的影视传媒人员，不仅承担着信息传播的责任，更肩负着语言的传播和示范任务。”②报纸的规范性问题需要报社内部各个环节的有效衔接才能解决。而编校人员的作用尤为重要。因为审阅报纸和校对报纸，最基本的是看其语言文字的规范性，其次才看思想性和艺术性。所以说，编校人员平时就要在工作中注重积累，最好是随身携带编校手册，将不清楚的记录下来，再寻求字典进行求证。这样日积月累，自身素质不断得到提高，从而保证报纸的规范性，不断提高报纸的质量。
曾任国家语委主任的许嘉璐先生曾指出：“媒体语言（包括文字），尤其是广播电视语言，太重要了——它对社会语言和民族文化的走向有着任何其他载体不能比拟的影响力；现代化需要规范的语言文字生活和丰富多彩、积极向上的文化，因而广播电视语言应该规范而多样，高雅而活泼。”所以说新闻从业人员在语言文字的规范性掌握上肩负着十分重大的责任。这需要我们不断提高自身素质，也需要报社内部、文化部门以及全社会都给予帮助和支持。□
参考文献
①马克思百科要览，http：//xuewen.cnki.net/detail-r200607054.html
②王琦，《浅谈影视传媒的语言规范化问题》[J].《电影评介》，2008（2）
（作者：皖西日报社大别山晨刊记者）
责编：姚少宝
