浅谈新媒体时代下的党校党建工作

    乌力计

    摘 要：党校是党建工作的重要载体和教育场所，肩负着重要的职责。尤其在新媒体时代，随着人们信息接收方式和思想观念的变化，党建工作迎来了新的挑战和机遇，作为党校工作者我们必须充分挖掘新媒体在党建工作中的作用、更新自身的工作理念和方法，促进党建理论与实践相结合，为促进新时代党建工作发展做出贡献。

    关键词：新媒体时代; 党校工作; 党建

    中图分类号：D26? ? ? ? ? ? ? ?文献标识码：A? ? ?文章编号：1006-3315（2019）05-136-001

    一、新媒体时代党校党建工作要认识到机遇和挑战

    新媒体时代党校党建工作的开展要求党校工作者立足时代发展的变化，深刻分析新形势下党建工作面临的机遇和挑战。

    首先，在机遇方面，党中央一直以来都很重视基础的党建工作，随着新媒体时代的来临、社会转型期思想的激荡，党中央更是把党建工作放到了重要的位置，将党建工作作为我国思想政治工作的重要内容，在人力、财力、物力方面给予了支持。在网络社会，来自于世界不同地区、不同民族和信仰、不同行业的人可以针对一件事情或一种现象进行讨论和交流，个体很容易利用网络的优势发起一阵舆论，这些都是传统媒体无法实现的。另外，网络的匿名性、交流平等性以及对于时间和地点的不限制，在自由主义的驱动下人们更倾向去真实表达自己，去维护正义等。网络的种种优点都为党校的党建工作开展提供了丰富的资源。其次，科技是一把双刃剑。新媒体时代的党建工作同样也面临着新的挑战，如在网络社会的自由主义下，国家监控难度大;匿名发言使得一些社会问题被彰显，加剧人们的恐慌心理;西方文化和一些不良思想在网络下渗透力加强，冲击了党员干部的世界观、人生观等。因此，新媒体时代下加强党建工作势在必行。

    二、新媒体时代党校党建工作要及时更新工作理念

    党建工作是党校的核心任务，党校通过组织党员干部进行学习，可以有效促进党建工作的科学化，提升党员干部的政治修养。在新媒体时代，党校开展教育工作必须立足时代特点，及时更新自身的工作理念，以多样化的教育手段来增强教育实效性。

    例如将榜样教育和新媒体技术结合起来，实现“虚拟、现实”一体化发展，线上线下教育并行，全力打造一个良好的党建氛围，借助互联网这一宣传阵地来推进党组织的影响，加强对党员干部的教育。在以往的榜样教育过程中，通过选取典型的人物，树立榜样来引导干部去学习，以促进党员自身修养的提高，这种工作方法简单、实用性强。在新媒体时代，通过将榜样教育法和技术结合，借助网络平台可以将典型人物的事迹进行放大，借助新媒体文字、图片、影像等多种表现形式，让榜样的形象更加生动和立体，让受教育者更愿意主动去接受、去学习。党建教育效果不太理想还有一个重要原因就是教育方式的单一和落后，长久以来党校的教育主要是组织党员干部进行理论学习、会议交流等，这样根本无法满足现代社会党建工作的需求。在新媒体时代下，党校的党建教育需要考虑到受教育者的感受，积极发挥新媒体的作用，丰富现有的教育模式，争取让党员干部能够在教育中感受到乐趣和价值。

    三、新媒体时代党校党建工作要加大教育资源整合

    随着新媒体网络时代的发展，我们能够便捷、低廉地获取到各种各样的信息，党建的教育资源无比的丰富和多元化。在这样的形势下，党校的党建工作需要加大教育资源的整合，充分利用网络优质资源纳入到党建教育中，让党建工作与时俱进。

    例如党建工作相关管理者可以积极利用网络影视资源，这也是现代教育一种比较普遍的现象，大量的实践也表明影视资源具有传统课堂教育无法比拟的优点。影视资源以视频的方式来传递大量的、生动的信息，其感染力、接受度更强，可以集中受教育者的注意力，拓展他们的思维，在无形之中对其人格形象、道德观培养产生重要的影响。如在教育过程中引入曾经风靡网络的MV《十三五之歌》，其歌词旋律、形象的动画视频不仅可以快速吸引受教育者的注意力，还让他们高效地理解了十三五规划的内涵、重要价值、主要内容，这比单纯地进行文字材料的學习效果要好得多。

    四、新媒体时代党校党建工作要理论与实践相结合

    党建工作的内容主要包括了三个方面，即思想建设、组织建设、作风建设，这三项工作始终贯穿于整个党建工作中。在新媒体广泛应用的当下，党校开展党建工作必须紧跟党中央，完善理论内容，如认真践行党的十八大以来历次全会所做出的党建决定，学习习近平总书记的系列讲话精神，组织党员干部进行“两学一做”专题教育活动等。在理论学习之外还要注重理论与实际的联系，只有善于将理论与实际进行联系，才能保持理论的生命力。

    在我国目前大多党校中，理论学习多于实践学习，这样其实并不利于党员干部能力的提升。如在前一段时间大力开展的“两学一做”学习教育活动中，就需要党建工作者大力去创新工作方式，而不是像往常一样组织党员干部去听报告，读文件。笔者认为，在组织党员干部围绕专题进行学习讨论之时，还可以开展相关的主题党日活动，如组织党员干部重温入党誓词、参观革命伟人故居等，并推动个人学习与集中学习相结合，将党建工作落到实处。尤其是新媒体时代，党建工作者可以采取大家更易于接受、排斥性小的新媒体技术，如建立自己的微信公众平台，组建微信学习交流群，以动画、卡通漫画、H5、视频等来传播一些党建动态、理论知识等，还可以采取直播的方式组织党员干部进行线上交流活动，针对习近平总书记等领导人的讲话、党务相关理论进行心得的交流和学习成果分享。

    总之，新媒体时代下的党建工作需要加强问题导向，认识到新时代条件下工作面临的机遇和挑战、及时更新工作理念、加大教育资源整合以及加强理论和实践相结合，以此才能提升受众参与度和吸引力，推动党校党建工作的发展。

    参考文献：

    [1]郭志龙，党永锋.新媒体视域下基层党校干部教育培训困境及出路[J]中国报业，2018（18）：79-80

    [2]李永华.将新媒体教学融入党校培训中[N]学习时报，2017-03-24（006）

    [3]时光.新媒体条件下加强县级党校教育工作初探[J]沈阳干部学刊，2013，15（03）：47-48