| 标题 | 走进统编教材，享受语文精彩 |
| 范文 | 黄光辉 摘 要：文化是一个民族的根基，语文教学在传承民族文化方面发挥着不可替代的作用，而小学语文知识的学习对人一生的发展，发挥着深远而持久的影响。教材作为文化知识的一种载体，重要性不言而喻。统编教材的改变也对小学语文教学提出了新的要求。教师如何更好了解教材，适应新教材的变化，更好地服务于教育教学，值得我们进一步实践与研究。 关键词：统编教材；语文教师；新观念 随着社会的发展，原有的教材已不能适应新的教学要求，而部编教材呈现，要求教学的观念也随之改变。在统编教材的背景下，小学语文教学将如何进行，老师应该如何发挥自己的作用，本文就这些问题做了一些分析。 1 再谈老师的角色改变 自古以来，小学语文教学的方法就是传统的“传道、授业、解惑”，老师的主要任务就是向学生们讲授知识，解答学生们有疑惑的地方。但是这种教学方法会使学生们失去学习语文的乐趣，渐渐的丧失自己的主体地位从而影响学生的学习效率。书本只是一种传递知識的工具，学生们才是主体，教师们要发挥自己的主动性，成为沟通学生与教材之间的桥梁，使教材的作用最大化。而决不能把自己对教材的看法强行的灌输给学生，要激发学生自己去思考问题。所以我认为一个合格的老师应继续做好以下几方面的学习与研究： 1）走进统编教材，把握统编本的总体特点。统编本小学语文教科书在编写上突出了德育为魂，基础为先，能力为重，创新为上。所以我们的语文教师既要研究育人，也要研究教书。 2）老师要提高自己的专业素养。老师不应该只了解本专业的知识，在其他方面也要有所涉猎，丰富自己的知识储备量。要因材施教，具体问题具体分析，对于不同的学生采用不同的教学方法，而不应该千篇一律，毫无特色。 3）教师要给学生以引导，教给他们正确的学习方法，不仅仅只是传授给他们书面上的知识。现在小学生存在的现状主要是学习兴趣下降，在面对问题的时候不知所措，所以，老师在教学过程中要讲解方法，使小学生能够自己应用方法独立自主的解决问题，自己主动的学习到知识。 2 教学理念的进一步转变 文化是人类社会特有的一种现象，是人和动物主要的区别之一。而语文这门学科，是人类文明的一种载体，体现着多种多样的文学美，在现阶段的教学中，要让他们学会独立思考问题，提高审美性。 1）注重学生终身的发展，发挥语文教育最大的价值。传统的小学语文课程，注重的更多的是对知识点的掌握，大多都停留在基础教育阶段，从某种意义上来说，传统的语文教学忽视了对学生独立思考的培养。 2）教学理念势必要向培养学生内在涵养这个方面转变。丰富学生知识阅历的基础上，提高他们解决问题的能力，从而提高学生们自身的素质。充分发挥老师在授课过程中的主动创造性，全方面、多角度的使教学价值最大化。 3）在统编本教材背景下，做好培养学生的个性特点。如何传授知识对一个教师是一个严峻的考验，一名优秀的教师更要形成自己的教学特色，培养的学生也应具有自身的个人特点，这是我们教育者永远追求的目标。 3 认真领会统编本教材的创新思路 在统编本教材背景下，小学阶段的教学重点也应发生变化，要紧紧贴和时代特征，紧跟时代发展的需要，争取做到使学生受益终身。为了实现这一目标，教师应认真领会部编本教材的创新思路，谋求最好的教学路劲。 1）和原来人教版做比较，课文总量减少，但不等于教学总量减少，而是几个板块的内容方式在调整，使内容更丰富，也更有效。 2）“统编本”语文教科书重视了语文核心素养，重建语文知识体系。 3）“统编本”教材加大了精读和略读两种课型的区分度，格外注重了课外阅读的延伸，构建了“教读-自读-课外阅读” 组成的“三位一体”的教学结构。 4）“部编本教材的编写力图突破既有的模式，在突出综合能力的前提下，注重基本写作方法的引导。” 为此，作为一名小学语文教师，我们有责任也有义务培养他们的表达交流能力，使其能在实际生活中熟练地使用语言，以后的发展打下坚实的基础；应该重视培养小学生们的写作水平能力提高，加强语文学习在现实生活中的实践；随着新教材的改变小学教师一定要不断改变自己的思想，不断提高自身的水平，在完成小学阶段基本的教学任务的同时，培养出高素质高水平的学生。 4 对传统教学方法取其精华，去其糟粕 在经济化的趋势下，新教材的改革势在必行，但也从另一个角度说明了传统教学方法的诸多弊端，比如传统的语文教学方法比较重视对文字词语的积累，把重点都放在了基础知识的强化训练上，而在新教材背景下，这些显然不能满足教学需要。所以我们就要加大对教学整体把握的力度，让小学生在学好基础知识前提下，着重感悟学习的过程，总结学习的方法，在这些基础上，潜移默化地对学生的价值观、人生观、世界观产生影响。教师们在面对先进科学的教学方法时，不应该全部否定传统的教学方法，在面对新教材背景的时候，我们教师们一定不要忘记小学的语文教学是基础，不管新教材发生了什么变动，基础知识都不应该落下。传统教学中的一些手段值得我们借鉴，比如说基础知识的背诵，这是一种非常实用的积累，可能随着时代的发展，眼花缭乱的键盘多媒体教学取代了传统的黑板粉笔，但是一些预习复习等传统方法不管是在当下还是在未来，都是非常实用高效的，值得我们每个人借鉴。 5 结束语 时代是不断发展变化的，统编教材背景下的小学语文教学，考验着每一个语文教育工作者。语文教材的变化是一个必然的结果，语文教育工作者只有投身其中，不断的优化自身的教学方法，寻找合适的教学风格，形成先进科学的教学理念，才能培养出优秀的人才，为学生们以后的发展打下坚实的基础，是他们终身受益。 参考文献 [1]钟启泉编译.现代学科教育学论析[M].西安：陕西人民教育 出版社，1993 [2]朱绍禹.中小学语文教学研究的现状、课题和发展[J].东北师 范大学学报，1994（4）. [3]赵志伟.谈谈中学生作文的“文风”——兼谈考试作文的导向[J].人大复印资料·高中语文教与学，2013（4）. |
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