| 标题 | IB国际文凭Ab Initio写作分析 |
| 范文 | 裴翠云 摘 要：本研究通过分析法和统计法针对Ab Initio 中文课程2009-2019年考卷二（写作）的主题和文本类型进行系统分析，为IB教师和学生提供有价值的参考。 关键词：IB国际文凭Ab Initio;写作;主题;文本类型 1 引言 IB国际文凭是一种新型的、独立的教学理念的国际化课程。 IB国际文凭课程中文也是其中不可或缺的一门学科，除了学好这门语言学科的语言表达技巧之外，还需要发展多元化理解和全球参与的能力。通过语言去观察文化的各个方面，培养拥有国际情怀的人，希望学生承担类共有的博爱精神，分担守护地球的责任，开创一个更美好、和平的世界。 2 IB国际文凭分类 国际文凭IB课程分为四大类：PYP（Primary Years Programme）小学项目、MYP（Middle Years Programme）初中项目、DP（Diploma Programme）高中项目，也是大学预科项目和CP（Career-Related Programme）职业相关项目。 DP项目是为Grade 11和Grade 12（美、英制教育班级划分，即中国高二和高三）学生设置的大学预科课程，DP大学预科项目又分为：初级语言类普通课程（Language Ab initio standard level? 即Ab initio）、语言B普通课程（Language B standard level）、语言B高级课程（Language B higher level）和古典语言课程（Classical language course）。 3 研究分析 对非母语学生或者没有任何汉语语言基础的外籍学生，需要短短的两年时间能够有写作的能力和流利的口语表达，对老师和学生都是很有挑战的一项课程。 3.1 研究对象 本文针对Ab Initio 中文课程2009-2019年考卷二（写作）的文本、主题和文本类型进行全面的研究。Ab Initio 中文考卷二（写作）分为第一部分和第二部分，2009-2019年总文本105个文本。 3.2 文本/材料 通过对初级语言课程指南.2020年首次评估大纲的文本/材料研究发现文本是有交际的，同一个文本类型可以出现在个人文本/材料、专业文本/材料或者大众传媒文本/材料中。大众话题可以出现在任何文本中。例如，“博客”在三个文本/材料中都是能出现的，取决于文本材料要求。又例如“电子邮件”、“邀请函”和“时间表”在个人文本/材料和专业文本/材料都可以出现。 3.3 主题 IB国际文凭所有的课程没有指定的学习课本。IB大纲给出了5个规定性主题“身份认同、体验、人类发明创造、社会组织、共享地球”，这些主题中每个主题都有四个指定话题，语言课程共有20个授课话题分别是个人特质、人际关系、饮食、身体健康、日常例行活动、休闲、假期、节日和庆祝活动、交通、娱乐、媒体、科技、邻里、教育、职场、社会问题、气候、自然地理、环境、环球性问题。教师根据这些话题进行准备学生的学习资料和教学资料。 由于版面的原因，2009-2019年Ab Initio考卷二（写作）出现的主题研究数据图表不在此列出。 通过对2009-2019年考卷二（写作）的研究发现，文本中的主题，紧扣着其他主题。例如，2015年11月（写作）第二部分的第3个文本“你的学校有一个演讲比赛，题目是《我为什么最爱我住的城市》。写这篇演讲稿。”这篇写作涉及了住在这个城市的环境、交通或者天气和饮食的相关主题。研究还发现，关于环球性的问题，一定会存在环境、气候的相关主题。饮食方面的主题会包含了身体健康的相关主题。每年的主题分布情况是比较均衡的。 Ab Initio的写作是环环相扣，对于学生平时学习的词汇和语法积累有较高的要求。对于学生来说在写作时也会存在比较模糊的状态，遇到较多的主题在一个文本材料中，会让学生不知如何下手去写，给学生带来较难的判断。因此对于教师和学生而言，了解文本主题至关重要，直接关系到写作的发挥。 3.4 文本类型 由于版面的原因，2009-2019年Ab Initio试卷二（写作）文本类型研究数据图表不在此列出。 针对2009-2019年Ab Initio试卷二（写作）文本类型研究，分为以下三大类： 第一类，出现频率最高的是演讲稿（16篇）、日记（14篇）、电子邮件（12篇）、和文章（报纸、杂志）（9篇）。这些文本类型是学习、生活和工作中常用的文本类型。 通过文本材料中发现演讲稿指定非常的明确，全是以介绍性的文章进行写作。例如，2011年5月第二部分文本第5个文本“你去参观中国的一个学校，他们要你介绍你住的城市。”写一篇演讲稿。这类写作是激发学生自我发挥，表达自我。 日記写作内容一般是两种，一种是叙事文，一种是个人感受。例如，2010年11月份第二部分的第3个文本“你参加一个比赛，得了第一名，写一篇日记谈谈你的感觉”。 电子邮件，之前在讯息科技没有特别发达时，是一种远程交流通讯工具。目前由于通讯的快速的发展各种聊天工具已经取代了这个远程交流工具。目前电子邮件在工作中使用频繁，也是不可或缺的工作工具。因此考试中也是不可或缺的文本类型。 文章（报纸、杂志），给出的指令也比较明确。考题中，文章的写作的要求一般是三种为体裁记叙文、介绍性文章和议论文。例如，2016年11月份第二部分文本第5个“中文老师要你写一篇文章‘你将来希望做什么工作？，说说你最希望做的工作，还有为什么你喜欢做这工作。” 第二类，出现率较高的文本类型的有期刊文章（6篇）、个人信件（7篇）、明信片（5篇）、海报（6篇）、感谢卡（6篇）、便条（7篇）、广告（6篇），这些文本类型是应用型文本类型，有些在日常生活中常常使用到文本类型。 第三类，出现率低的是邀请函（1篇）、通知（2篇）、报告（2篇）、小册子（2篇）、博客（3篇）、评论（1篇），这些文本类型在生活中较少使用。 4 小结 Ab initio虽然是IB课程中的初级语言普通课程的考试，但学生需要完全掌握这些主题的相关词汇与语法，理解所学习的知识内容，才能理解给出的文本内容，并进行文章写作。 通过对2009-2019年的Ab initio试卷二（写作）的研究发现： 1.从整体试卷二（写作）布局来看，第一部分的写作是小型的写作，是个人创作的信息分享，多运用于生活上，也出自于日常生活。第二部分写作是个人自由发挥型写作，多运用于学习和工作。 2.从主题和文本类型来看，指定比较明确。 第一部分的主题以于身份认同、体验和人类发明创造居多。第二部分写作主题以社会组织和共享地球为主。第一部分的文本类型和实际生活运用衔接较为密切，第二部分的文本类型是以演讲稿、电子邮件、日记和文章（报纸、杂志）为主。 参考文献 [1]王作梅.国际学校高中课程设置探索[D].上海师范大学，2006. [2]顾彬彬.国际文凭项目研究[D].上海：华东师范大学，2006. [3]杨蕊.IB初中课程模式在对泰汉语教学中的应用研究[D].广西大学，2014. [4]黄妍琼.IBDP初级汉语课程大纲词表与其课程考试真题词汇考察[D].中山大学，2015. |
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