| 标题 | 近五年山东省高考定语从句和名词性从句试题分析 |
| 范文 | 王永红 【摘 要】 通过最近四年连送毕业班的实践经验，根据学情以及考试情况的反馈，笔者发现虽然单选题难度逐年下降。但是作为单选中的重点——关于定从和名从的各类题却一直是学生们的难点，因此，对近五年的试题进行分析与研究，具有重要的现实意义。 【关键词】 高考英语 定语从句 名词性从句 分析 1. 分析总结近五年的真题，明确考查重点 1.1定语从句 ■ 分析：由过去单纯考查引导词的选用逐渐增加难度，中间有插入语、介词短语或分隔式定语从句。引导词多以考查关系代词为主。解题关键是在理解句意的基础上，找准先行词，并分析先行词在从句中所作的成分。 1.2名词性从句 ■ 分析：近5年考过3次宾从1次主从1次表从，如何正确理解句子的含义并选取正确的连接词，是解答这一类题目的关键。判定是名从并分析所缺成分也是需要掌握的必要技能。学生的难点是名从与定从容易混淆，如果从句缺主宾表时，引导词的选择用that， which 还是what。 2. 考查目的规律：注重语境，强化词汇基础 单选题主要考查学生灵活运用语言的能力，突出语言的交际化。 3. 解题策略 3.1分析句子结构，分辨从句类型 3.1.1注意标点符号和连接词，判定是否考查从句 23. Maria has written two novels， both of _____ have been made into television series. （2012年） A. them B. that C. which D. what 此句中，逗号前面是一个完整的句子，中间无连接词，（英语中逗号不能连接两个句子），所以判定逗号后是从句，去掉A选项。 3.1.2判定是从句后，找先行词来确定是否考查定语从句 解题策略： 把引导词所在的一部分看成是一个整体。 26. Before the sales start， I make a list of _______ my kids will need for the coming season. （2010年） A. why B. what C. how D. which 解析：框起的从句做介词of 的宾语，无先行词，所以是宾从，属于名词性从句，在从句中need 为及物动词，缺宾语，所以选B。 24. Thats the new machine ______ parts are too small to be seen. （2010年） A. that B. which C. whose D. what 解析： 框起的从句修饰名词the new machine所以是定从，然后确定先行词后，看它在从句中所充当的成分为定语，所以选C。 3.1.3巧辩分隔式定语从句 解题策略： 根据句意，分辩先行词，确定是否为定语从句。 26. Occasions are quite rare _______ I have the time to spend a day with my kids.（2008年） A. who B. which C. why D. when 解析：此题关键是要根据句意并确定先行词来判定是定语从句。句意为：我有时间和孩子们一起度过一天的机会很少。Occasions是先行词，所选关系词在定语从句中要做时间状语，故可排除其他选项。选D。 3.2 抓住句子主干，去掉插入语，删繁就简 23. _______ was most important to her， she told me， was her family. （2008年） A. It B. This C. What D. As 解析：she told me 是插入语，去掉，主干就是_____ was most important to her was her family.然后，根据前面提到的框住引导词所在的部分_____ was most important to her was her family，显而易见为主语从句，在从句中缺主语，选C。 总之，在平时的训练中，学生们一方面应该多进行课外阅读，积累丰富的语言材料，在语境中学习词汇，另一方面遇到各类从句，不要轻易放过，要多加剖析训练，辨清从句类型，体会引导词的作用，在实践中运用本文所提到的微技巧，逐步达到灵活运用。 ■ [1] 教育部. 普通高中英语课程标准[M]. 北京：北京师范大学出版社， 2003. [2] 山东教育招生考试院. 山东2012高考英语卷评析：选材有特色设题独具匠心 2012. 【摘 要】 通过最近四年连送毕业班的实践经验，根据学情以及考试情况的反馈，笔者发现虽然单选题难度逐年下降。但是作为单选中的重点——关于定从和名从的各类题却一直是学生们的难点，因此，对近五年的试题进行分析与研究，具有重要的现实意义。 【关键词】 高考英语 定语从句 名词性从句 分析 1. 分析总结近五年的真题，明确考查重点 1.1定语从句 ■ 分析：由过去单纯考查引导词的选用逐渐增加难度，中间有插入语、介词短语或分隔式定语从句。引导词多以考查关系代词为主。解题关键是在理解句意的基础上，找准先行词，并分析先行词在从句中所作的成分。 1.2名词性从句 ■ 分析：近5年考过3次宾从1次主从1次表从，如何正确理解句子的含义并选取正确的连接词，是解答这一类题目的关键。判定是名从并分析所缺成分也是需要掌握的必要技能。学生的难点是名从与定从容易混淆，如果从句缺主宾表时，引导词的选择用that， which 还是what。 2. 考查目的规律：注重语境，强化词汇基础 单选题主要考查学生灵活运用语言的能力，突出语言的交际化。 3. 解题策略 3.1分析句子结构，分辨从句类型 3.1.1注意标点符号和连接词，判定是否考查从句 23. Maria has written two novels， both of _____ have been made into television series. （2012年） A. them B. that C. which D. what 此句中，逗号前面是一个完整的句子，中间无连接词，（英语中逗号不能连接两个句子），所以判定逗号后是从句，去掉A选项。 3.1.2判定是从句后，找先行词来确定是否考查定语从句 解题策略： 把引导词所在的一部分看成是一个整体。 26. Before the sales start， I make a list of _______ my kids will need for the coming season. （2010年） A. why B. what C. how D. which 解析：框起的从句做介词of 的宾语，无先行词，所以是宾从，属于名词性从句，在从句中need 为及物动词，缺宾语，所以选B。 24. Thats the new machine ______ parts are too small to be seen. （2010年） A. that B. which C. whose D. what 解析： 框起的从句修饰名词the new machine所以是定从，然后确定先行词后，看它在从句中所充当的成分为定语，所以选C。 3.1.3巧辩分隔式定语从句 解题策略： 根据句意，分辩先行词，确定是否为定语从句。 26. Occasions are quite rare _______ I have the time to spend a day with my kids.（2008年） A. who B. which C. why D. when 解析：此题关键是要根据句意并确定先行词来判定是定语从句。句意为：我有时间和孩子们一起度过一天的机会很少。Occasions是先行词，所选关系词在定语从句中要做时间状语，故可排除其他选项。选D。 3.2 抓住句子主干，去掉插入语，删繁就简 23. _______ was most important to her， she told me， was her family. （2008年） A. It B. This C. What D. As 解析：she told me 是插入语，去掉，主干就是_____ was most important to her was her family.然后，根据前面提到的框住引导词所在的部分_____ was most important to her was her family，显而易见为主语从句，在从句中缺主语，选C。 总之，在平时的训练中，学生们一方面应该多进行课外阅读，积累丰富的语言材料，在语境中学习词汇，另一方面遇到各类从句，不要轻易放过，要多加剖析训练，辨清从句类型，体会引导词的作用，在实践中运用本文所提到的微技巧，逐步达到灵活运用。 ■ [1] 教育部. 普通高中英语课程标准[M]. 北京：北京师范大学出版社， 2003. [2] 山东教育招生考试院. 山东2012高考英语卷评析：选材有特色设题独具匠心 2012. 【摘 要】 通过最近四年连送毕业班的实践经验，根据学情以及考试情况的反馈，笔者发现虽然单选题难度逐年下降。但是作为单选中的重点——关于定从和名从的各类题却一直是学生们的难点，因此，对近五年的试题进行分析与研究，具有重要的现实意义。 【关键词】 高考英语 定语从句 名词性从句 分析 1. 分析总结近五年的真题，明确考查重点 1.1定语从句 ■ 分析：由过去单纯考查引导词的选用逐渐增加难度，中间有插入语、介词短语或分隔式定语从句。引导词多以考查关系代词为主。解题关键是在理解句意的基础上，找准先行词，并分析先行词在从句中所作的成分。 1.2名词性从句 ■ 分析：近5年考过3次宾从1次主从1次表从，如何正确理解句子的含义并选取正确的连接词，是解答这一类题目的关键。判定是名从并分析所缺成分也是需要掌握的必要技能。学生的难点是名从与定从容易混淆，如果从句缺主宾表时，引导词的选择用that， which 还是what。 2. 考查目的规律：注重语境，强化词汇基础 单选题主要考查学生灵活运用语言的能力，突出语言的交际化。 3. 解题策略 3.1分析句子结构，分辨从句类型 3.1.1注意标点符号和连接词，判定是否考查从句 23. Maria has written two novels， both of _____ have been made into television series. （2012年） A. them B. that C. which D. what 此句中，逗号前面是一个完整的句子，中间无连接词，（英语中逗号不能连接两个句子），所以判定逗号后是从句，去掉A选项。 3.1.2判定是从句后，找先行词来确定是否考查定语从句 解题策略： 把引导词所在的一部分看成是一个整体。 26. Before the sales start， I make a list of _______ my kids will need for the coming season. （2010年） A. why B. what C. how D. which 解析：框起的从句做介词of 的宾语，无先行词，所以是宾从，属于名词性从句，在从句中need 为及物动词，缺宾语，所以选B。 24. Thats the new machine ______ parts are too small to be seen. （2010年） A. that B. which C. whose D. what 解析： 框起的从句修饰名词the new machine所以是定从，然后确定先行词后，看它在从句中所充当的成分为定语，所以选C。 3.1.3巧辩分隔式定语从句 解题策略： 根据句意，分辩先行词，确定是否为定语从句。 26. Occasions are quite rare _______ I have the time to spend a day with my kids.（2008年） A. who B. which C. why D. when 解析：此题关键是要根据句意并确定先行词来判定是定语从句。句意为：我有时间和孩子们一起度过一天的机会很少。Occasions是先行词，所选关系词在定语从句中要做时间状语，故可排除其他选项。选D。 3.2 抓住句子主干，去掉插入语，删繁就简 23. _______ was most important to her， she told me， was her family. （2008年） A. It B. This C. What D. As 解析：she told me 是插入语，去掉，主干就是_____ was most important to her was her family.然后，根据前面提到的框住引导词所在的部分_____ was most important to her was her family，显而易见为主语从句，在从句中缺主语，选C。 总之，在平时的训练中，学生们一方面应该多进行课外阅读，积累丰富的语言材料，在语境中学习词汇，另一方面遇到各类从句，不要轻易放过，要多加剖析训练，辨清从句类型，体会引导词的作用，在实践中运用本文所提到的微技巧，逐步达到灵活运用。 ■ [1] 教育部. 普通高中英语课程标准[M]. 北京：北京师范大学出版社， 2003. [2] 山东教育招生考试院. 山东2012高考英语卷评析：选材有特色设题独具匠心 2012. |
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