| 标题 | 垃圾分类的意义与推行路径 |
| 范文 | 摘 要：垃圾分类不仅是民生问题，也是生态文明城市建设的题中之义。推进城市垃圾分类，可以有效改善城乡环境，推动绿色发展。对洛阳市城市生活垃圾分类为例进行调查研究，指出生活垃圾源头分类环节存在的问题，进而提出相应改进对策。 关键词：生活垃圾;分类回收;居民调查;推行路径 “绿水青山就是金山银山”，建设生态文明是关系人民福祉、关乎民族未来的大计，是实现中华民族伟大复兴的重要内容。推进城市垃圾分类，动员全社会人员参与，培养垃圾分类好习惯，引导人们形成绿色发展方式和生活方式，使垃圾减量化、资源化、无害化，共同推动城市绿色发展。 1 城市垃圾分类的重大意义 1）推行垃圾分类，是满足人民群众对美好生活向往的必然要求。近年随着人们物质生活水平的提高和消费需求的增长，在“买买买”的同时，也伴随着闲置、多余的垃圾也被丢弃，无处安置，生产生活产生的垃圾量快速增长。我国是垃圾产生大国，据《广州日报》报道，全国每人每天平均要产生1公斤垃圾，三分之二的城市正在遭遇垃圾围城的困局。推进垃圾分类，提高垃圾处理的效率、控制垃圾增长的速度，提高垃圾的资源价值和经济价值，让环境好起来，与老百姓的需求紧密结合。 2）推行垃圾分类，是促进城市经济绿色健康发展的必然要求。习近平总书记指出：“推动形成绿色发展方式和生活方式，是发展观的一场深刻革命。”，而垃圾分类是对垃圾的精细化、全过程、主动式管理，用最少的资源环境代价，获取最大的经济社会效益。同时促进相关法律、法规、制度、规范的逐步完善，引导绿色生产、绿色生活，实现产业结构优化和转型升级，从而促进经济高质量发展，助推生态文明城市建设。 3）推行垃圾分类，是改善环境，展现社会文明的必然要求。垃圾分类是我国新时代垃圾处理、经济发展、社会进步的产物和标志。推行垃圾分类，使广大人民认可节约适度、绿色环保的生活方式。推行垃圾分类，可以促使广大居民养成垃圾分类的好习惯，提升个人社会文明水平，减少环境污染，可以变废为宝，保护环境。同时，这也是一个城市管理能力和市民素质的综合体现，是提升社会文明水平的重要标志。 2 垃圾分类的调查分析—以洛阳为例 为深入了解洛阳市垃圾分类的普及状况，进一步有效开展分类活动，首先对洛阳环境卫生管理站、垃圾中转站等地进行了走访。详细了解我市垃圾分类的体制机制，根据垃圾分类所面临的现状制定了调查问卷。 1）开展分类问卷调查，走访社区居民。在充分了解了垃圾分类面临的现状后，实践队展开围绕洛阳市分区域开展了实地调研。活动统计了街道旁和社区内分类垃圾桶数量，共分发出了500余张调查问卷、600份宣传手册，充分进行了实地调研。结合垃圾分类宣传手册，深入走访社区住户，了解居民对垃圾分类的直观认识。并用四种不同颜色的塑料袋区分可干垃圾、湿垃圾、可回收垃圾及有害垃圾，让居民尝试投放。 2）垃圾分类收集调查分析。发放500份调查问卷，回收到的有效问卷有453张，调查结果显示：有82%的市民对垃圾分类概念模糊，垃圾均为混装丢弃，缺少垃圾分类相关知识普及教育，但绝大多数的市民对垃圾分类普遍持支持态度，认为垃圾分类是必要的。接着，对社区居民进行的简单的访问，发现对于实行垃圾分类的意义，受访者均能给出明确答案;但对于如何进行垃圾分类，却很少有受访者能说明白。比如，对于垃圾分几类这个问题，有人说分为两类，即可回收与不可回收垃圾;也有的人说分为三类，即可回收垃圾、厨余垃圾及其他垃圾;受访者中，几乎无人能准确完整的说出垃圾的具体分类。可见，市民们对垃圾分类的常识不了解，或一知半解，已成为城市推进垃圾分类的“拦路虎”。 3）存在的问题。调查结果显示，大多数的城市居民对垃圾分类持支持肯定的态度，但是也存在部分地方和公众认识仍不到位，还没有认识到推进城市生活垃圾分类的重要性。居民家庭中基本都使用无分类功能的垃圾桶，难以引导和培养 家庭对生活垃圾的分类意识和习惯，也无法保证在家庭源头做到垃圾分类。部分社区治理能力弱化，服务功能弱化问题比较明显，推进生活垃圾分类进度缓慢，垃圾回收的分类垃圾桶等硬件设施也存在不到位的情况，这也是垃圾分类效果不佳的原因之一。同时缺乏垃圾分类宣传、教育和制度保障。城市生活垃圾分类是一项需要全社会参与的系统工作，需要多方协调、共同协调完成，需要持之以恒，才能见效果。 3 垃圾科学分类，文明你我同行 推进垃圾分类，让家庭、学校、社区、企业参与到垃圾分类活动中来，共同营造垃圾分类氛围的共识，提高广大群众垃圾分类工作的积极性，各司其职，共同推进，让垃圾分类成为践行绿色生活方式新时尚。 1）垃圾分类进课堂、进社区，环保观念入人心。普及垃圾分类知识，须从源头抓起，从学校抓起，从娃娃抓起。环境保护意识从小植根于学生心中，向学生灌输垃圾分类的重要性、分类方法、资源回收利用、废弃物处置等环保知识。学校的垃圾分类教育还需要进行细化，以课程的方式推进学习，应从教材编写、课程设置、教室配置等方面形成垃圾分类专项教育。向学生普及环保知识，以学生喜闻乐见的形式接受传递环保知识教育和环保理念养成，在“晓之以理”后，自然而然付诸行动，这样才能让源头抓起，从娃娃抓起，从小养成良好的环保意识，践行环保理念，培养垃圾分类好习惯。 2）垃圾分类全民参与，与文明风尚携手共行。众所周知，生态环境恶化主要是人为因素，公众环保意识水平的高低，直接左右着人们的行动。以社区为载体向广大居民科普垃圾分类知识，同时可通过网络宣传引领，通过线上线下相结合的方式，引领“垃圾分类”新时尚。通过宣讲引导，让广大市民认识到实行垃圾分类的重要性和必要性，真正传递出了“绿色、低碳、环保”的生态理念，使人们意识到垃圾分类是一项需要全民参与的生活方式，每个人都应当成为生态环境的保护者、建设者、受益者，一起为城市绿色发展、可持续发展作贡献。 3）设法源头减量，垃圾变废为宝。当今社会对于资源的可持续发展和再利用已经相当的重视，只有完善垃圾回收的末端体系，才能真正使资源得到再次回收利用。垃圾分类的目的，根本还是落在“利用”上，变废为宝方能便民、利民。因此，如何使垃圾变废为宝，从而实现垃圾的资源化，成为垃圾分类回收的重要出路。将居民平时常见的东西，比如以平时不用的瓶盖，凭借一枚大针和一些丝线，经过巧妙地改装使其变成了可以点缀房间的小灯笼。尤其在垃圾分类工作中，多使用一些变废为宝的小妙招，就能在源頭上对垃圾进行减量，减少资源消耗和环境污染，守护绿水青山;从源头上实现资源化，增加城市经济效益;从源头上实现无害化，保护环境健康和人体健康。 4）依靠制度，推进垃圾分类。加强垃圾分类制度建设，依靠制度，推进垃圾分类。上海的强制垃圾分类制度，使居民的垃圾分类开始从自发到自觉，开展垃圾分类的习惯逐渐养成，成为一种新兴的生活方式。上海垃圾分类取得一定的成效，见证了制度的力量。加强垃圾分类制度建设，推动居民垃圾分类，让垃圾分类逐渐成为人们的自觉行为，提升垃圾分类效率，有效改善民众生活环境，促进国民素质提升、社会文明进步。 参考文献 [1]刘建国.垃圾分类的重大意义、历史使命与推行路径[J].城市管理与科技，2019（5）. [2]杜春林，黄涛珍.从政府主导到多元共治：城市生活垃圾分类的治理困境与创新路径[J].行政论坛，2019（4）. [3]蒋睿珈.城市生活垃圾源头分类收集的调查分析，[J]，资源节约与环保，2018（12）. [4]陈红敏.上海城市生活垃圾分类管理难点与对策[J].科学发展，2018（1）. 作者简介 赵娟娟（1986-），女，汉族，河南汝州人，洛阳师范学院外国语学院教师，讲师，硕士，主要从事大学生思想政治教育方面的研究。 |
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