| 标题 | 高校学生干部队伍建设问题及应对策略 |
| 范文 | 李灿 焦雨晴 薛泽湖 刘迎博 王小杰 吴晓光 摘要：学生干部是指在学校各级党团组织、学生会组织、班级组织、社团组织、学生宿舍自我管理组织及其他正式学生组织中担任一定管理服务职能的学生。重视学生干部的培养，对引导提高学生思想觉悟，创造高校良好的校风起到重要作用。 关键词：高校;学生干部;培养;思政教育 中图分类号：G641 文献标识码：A 习近平总书记到中国政法大学考察时说，立志是一切开始的前提，青年要立志做大事，不要立志做大官。这句话指正了青年人应有的价值追求与人生发展方向，学生干部作为青年人中特殊的一份子，理应更加端正思想态度，积极向上做青年中的表率。然而，有关学生干部思想作风问题的情况屡屡曝出，引发社会广泛关注。大学本是求知的象牙塔，为何如今成为复杂的“小社会”？高校学生问愈演愈烈的“官僚作风”、学生干部队伍建设中亟待解决的突出问题必须及时纠正。对此，通过发放问卷实地调查河北省2000名大学生的思想、学习、工作、生活方面的状态，结合访谈与观察，总结学生干部群体现存的问题，并提出应对策略。 1实地调查 选取河北省2000名大学生进行调查，研究学生干部队伍的建设现状。纳入标准：河北省各高校在读学生;入学时间>4个月;自愿参加。排除标准：不同意签署书面的知情同意书的大学生;不能坚持完成量表全部内容的大学生。注意事项：研究对象年级分布比例为一年级、二年级、三年级=1：1：1;研究对象学生干部与普通同学比例为1：1。 通过查阅文献，设计问卷包括研究对象的学校、年级、出生年份、性别、学生干部类型、政治面貌、对“三级联动”的了解程度、对学生干部群体的看法，以及学生思想、工作、生活和学习等共33个项目。本次调查中共发放问卷2000份，回收有效问卷1884份，有效回收率为94.2%。 2问题 2.1学生干部“官僚化”倾向 学生干部的宗旨在于服务，但有些学生干部当选后便忘记了“为同学服务”的初心。调查显示，有61.36%的学生干部将获取荣誉作为参与工作的主要原因，导致部分高校学生干部作风不良，“官僚化”倾向愈演愈烈，直接影响学生干部队伍的工作作风，如果不及时教育引导，会令“学生官”的风气猖獗。 2.2对学生干部的管理有漏洞 高校管理学生干部时存在选拔不严谨、培训不及时、考评不跟进等情况，易造成学生干部在思想和行动上的松懈，也会给学校声誉带来巨大负面影响。2018年4月，厦门大学在读研究生、党员田某在网上公然发布反华言论，经网友举报后仍不知悔改，再加上其学术造假，最终被开除党籍、做退学处理，同时也对厦门大学的声誉造成了恶劣影响。这充分暴露了高校对学生干部思想动态的不重视及学习情况的不了解。 2.3超过半数对学生干部群体不满 调查中，52.82%的同学为学生干部群体“勉强应付工作，效果一般”，甚至“不满意”，通过访谈被调研学生了解到高校学生干部群体素质良莠不齐，政治修养有待提高。具体表现在以下方面。 2.3.1贪图省事，忽视同学需求 学生干部在组织活动的过程中，需要考虑多种因素，但有些学生干部为降低工作量，而忽视同学的需求，甚至给学校也造成影响。比如，比赛通知中写明学生在报名后通过选拔进入比赛，但实际却省略了选拔这一步工作，比赛名额“先到先得”，谁先报名谁能参加比赛。 2.3.2不懂变通，损害同学利益 有些学生干部自以为工作尽心尽力，实际却不懂变通，不懂和同学换位思考，服务效果一般，甚至损害同学利益。如在组织大型竞赛时，负责竞赛工作的学生干部为免卡点导致选手的参赛材料提交不上，需提前上交，但却未向参赛选手提前说明情况，在选手材料存在重大错误需要改动时，也不体谅选手，不懂变通工作方法，直接拒绝选手的请求。这样不仅打击了选手积极性，也给学校在这一赛事上的竞争产生了不好影响。 2.3.3引领欠缺，榜样作用不显著 部分学生干部以自我为中心，约束能力较差，学校要求学生做到的有些学生干部却做不到，从而得不到同学支持，缺乏群众基础，有时还因小事违规，不注意自身形象。学生干部自己的带头模范作用丧失，造成自身威信下降，使自己和学生工作都陷入两难境地。 2.3.4利用职务之便，内部消化资源 学生干部由于学生工作的特殊性，有许多接触到评先评优、竞赛活动、社会实践、科研创业等资源的机会，在“近水楼台先得月”的心理影响下，率先取得资源，甚至干脆把资源内部消化，成为组织“代代相传”的潜规则。 2.3.5沦为传话筒，不能反馈同学需求 学生干部虽然称“为同学服务”，但实际工作中有些学生干部因为提出的好想法、新想法屡屡在老师处碰壁，再加上上级学生干部的消极影响最终沦为“传话筒”的角色，不能向老师反馈同学们的需求，为学生们争取正当权益。 2.4对自身长远发展没有方向性 大一新生刚刚踏进大学校园的时候，容易被丰富多彩的校园生活吸引，在各种各样学生组织、社团招新和班委竞选的时候都报名参加，加入学生组织、社团、班委会之后，也没能迅速找到自己的定位，既没有在工作中有所收获，也耽误了专业课的学习，对自身发展却没有丝毫帮助。 3对策 3.1规范学生干部选拔和管理制度 健全学生干部选拔制度，要求学生干部必须符合政治合格、作风过硬、学习良好、品德优秀等标准，尤其要坚决抵制思想不端、动机不纯的学生加入学生干部队伍，选拔过程应以自愿为基础，公开透明，接受群众监督。同时，高校学生干部内部强调有明确的岗位之分，而应淡化级别，避免“官僚化”氛围的蔓延。 3.2培養方式应当朝着多元化发展 学生组织指导老师不只做“任务布置人”“会议通知人”，也应关心所指导的学生组织中学生干部情况，及时与问题学生干部“面对面”。平时也要适时对学生组织开展团体心理辅导和团建活动，如举办提升学生干部凝聚力的团体心理辅导和素质拓展训练;提升学生干部工作能力的应用文书写培训、办公软件操作培训等;提升学生干部内在修养的读书交流会、礼仪培训、书法培训、摄影培训、新媒体技术应用培训等;提升学生干部职业生涯规划能力的系列培训。 3.3学生组织筹备活动要有实际价值 3.3.1根据自身定位打造特色活动 学生组织应该结合时代背景和自身定位，开展特色创新活动，提高学生组织为同学服务水平，营造正能量的校园文化氛围，在全校起精神引领作用。例如，高校学生会规划“权益周”系列活动;学生助理组筹备“与校领导共进午餐”活动，给同学们零距离接触学校领导的机会，为学校发展建言献策;各团支部精心策划团日活动，丰富广大学生课余活动。 3.3.2利用新媒体开展创新型活动 学生组织可善用新媒体平台，举办形式多样的活动，提高学生思想文化修养，提升学生动手创新能力和科学文化素质，在校内创造积极向上的育人环境。例如，为加强学生干部的思想建设，打造学生喜闻乐见的思想政治教育新平台，承德医学院学生会举办了5期线上公开课，主题包括家国情怀、马克思主义、身边雷锋、红色校史、科研创新等，在微信公众平台、QQ公众号等放送，视频播放量累积达60000余次。 3.4定期舉办学生干部述职大会 各级学生组织每学期可在指导老师的组织下定期开展学生干部述职大会，学生干部通过制作述职PPT、口头汇报的形式，向老师、同学汇报工作，接受老师同学们的建议与指正。学生组织中，汇报人不应只局限于主席团、部长，各位干事也应参与进来。通过互相述职交流的方式帮助学生干部端正工作心态，也为选拔下一届留任干部作参考。 3.5学生干部应保持高度政治敏感性 学生干部应保持高度政治敏感性，一是充分发挥“学生党员”和“入党积极分子”在学生干部群体的带头表率作用，尽可能消除学生干部对社会主义核心价值观的认知差异;二是学生干部要有辨别是非和理性思考的能力，意识到作为学生干部应具备表率能力，慎言慎行，始终心怀感恩，热爱祖国。 3.6学生干部应该做同学们的发言人 学生干部不能只做老师的“传话筒”，也要做同学们的“发言人”，及时将同学们的正当需求向校领导、老师反馈，端正为同学服务心态，提高为同学服务水平，及时发现同学思想、学习、工作和生活中的问题，判断是群体问题还是个体问题，积极寻求解决办法。 3.7应积极投身社会实践和志愿服务 学生干部积极参与社会实践与志愿服务活动，对提高学生干部思想道德水平和踏实做事的心态有重要作用。调查中发现，利用寒暑假做社会实践、利用课余时间做志愿服务的学生干部，每次历练都是一次思想上的进步，业务能力的提升，而那些应付差事甚至造假的学生干部，不仅没有获得能力和思想上的提升，也在无形中拉低了自己的道德下限。 3.8学生干部应自省自身发展道路 学生干部应该时时自省学习工作状态，明确未来发展的方向，在学生组织中不能只是做工作，要思考学生组织的工作经历能否让自己有思想上的成长与改变，这种改变能否对自己的职业生涯发展有所帮助。 3.9社会应对学生干部给予包容理解 社会应包容理解学生干部，遇到学生干部的负面新闻，民众会将平时对官僚的坏印象加到学生干部身上，但学生干部是在成长中的青年学生，不应该被误批误判，媒体也应该正确引导舆论，不应该为了博人眼球，夸张报道学生干部负面事件。 4结束语 2019年4月30日，习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上说，青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。学生干部作为青年的一份子，在引导青年成长的过程中起重要作用，学生干部的正确培养应受到重视。虽然个别学生干部有“官僚化”倾向，但学生干部本身是正在成长的青年，社会应给予包容并正面引导。加强学生干部队伍建设，不仅是高校学风建设的重要一环，也关乎着国家民族的未来。 |
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