| 标题 | 打造雷锋干部教育品牌的思考与建议 |
| 范文 | 张琴 摘要：本文通过分析雷锋干部教育在干部教育培训行业的优势、劣势、机遇和威胁，明确雷锋干部教育的品牌定位，探讨如何充分利用丰富的资源，打造雷锋干部教育培训特色品牌，构筑长沙干部教育的品牌高地。 关键词：雷锋;干部教育培训;本土化;品牌 中图分类号：G726 文献标识码：A 雷锋是全体共产党人的模范代表和普通公民的道德标杆，也是长沙望城的一张名片。作为雷锋的故乡，半个多世纪以来，望城人民怀着对雷锋的特殊情感，始终把传承雷锋精神作为一份情感来守护、一大传统来传承、一份责任来担当，涌现了一批学雷锋的典型，并将雷锋精神融入干部教育之中。新时期，如何凸显雷锋故里的独特资源优势，打造知名的雷锋干部教育品牌——这无疑成为摆在干部教育者面前一个紧迫的现实课题。 1雷锋干部教育在干部教育培训行业的SWOT 望城党校作为党员领导干部培训的主阵地和主渠道，要在新形势下实现跨越式发展，就必须清楚地认识到自己的优势、劣势，面临的机遇和威胁。下面就望城区委党校和雷锋干部教育在干部教育培训行业的SWOT进行剖析： 1.1优势依托雷锋资源 党校、行政学院和干部学院等干部培训机构有着独特的优势，其培训对象本身就是政策的制定者或者执行者，在政策循环的各个阶段都发挥着重要的影响力，在政府支持力度上占有绝对的优势。而就望城而言，望城是雷锋的故乡，留下了雷锋学习、成长和工作的足迹。在新时代，雷锋家乡更是孕育了许许多多新时代的活雷锋，雷锋精神在望城大地薪火相传并不断续写新的篇章。这些都是干部教育的鲜活教材，是党性教育的现实题材，更是雷锋干部教育品牌独一无二的资源优势。 1.2劣势品牌意识薄弱 望城区委党校虽然是干部培训的专门机构，但在过去的一段时间，依然停留在根据“红头文件”和干训计划开展培训，对于本土资源优势利用不充分，对于品牌的重要性认识不足，特别是关于雷锋干部教育的品牌意识还相对薄弱，培训模式和培训板块也没有体现出鲜明的本土特色，没有对雷锋精神进行深入挖掘和广泛宣传，尚未形成雷锋干部教育的品牌优势。 1.3机遇——培训掀起热潮 新时代，干部教育培训工作迎来了诸多发展机遇。一方面，党和政府的重视是最大发展机遇。近年来，国家颁布了多项条例和意见如《干部教育培训工作条例》《2018-2020年全国干部教育培训规划》《中共中央关于加强和改进新形势下党校工作的意见》等。党的十八大以来，习近平总书记对干部教育工作发表了多次重要讲话，为新形势下干部教育培训工作指明了方向，全国干部教育特别是党性教育掀起了培训高潮。另一方面，地方的支持为干部教育培训提供了绝好的发展环境。湖南省委、长沙市委和望城区委都相继出台了党校工作的意见办法。与此同时，广大干部也希望加快知识更新的速度，期盼更丰富多样的培训。这些主客观条件的变化都为干部培训提供了发展机遇。 1.4威胁——竞争者多且强大 就干部培训而言，望城党校和筹建中的雷锋学院有着很多的外部竞争者。除各级党校和行政学院外，国家和地方的干部学院如延安干部学院、井冈山干部学院和浦东干部学院等都有着较好的硬件设施，成熟的培训体系，知名度和品牌的认知度都比较高。还有日益兴起的高校干部教育基地和专业的培训企业，不断创新培训方式，在干部培训的激烈市场竞争中处于有利地地位。 通过分析，我们充分意识到要在市场竞争中占据一席之地，树立自己的培训品牌和明确品牌的功能定位尤其重要。 2雷锋干部教育的品牌定位 准确的品牌定位和品牌特征是干部教育品牌的核心竞争力。干部教育培训品牌定位即指尋找在目标群体心目中的位置，并创建与这个位置一致的明确的且有别于竞争对手的培训品牌形象的过程和结果。嘲望城雷锋干部教育在依托党校和雷锋学院的基础上，其功能定位应包括以下几点： 2.1打造领导干部党性教育的培训平台 利用望城党校在知识教育和继续教育方面的优势，结合雷锋纪念馆等雷锋精神的丰富遗存和现实资源，重点对干部开展党性教育、公仆意识、职业精神、能力素养等方面的培训，与省市党校、干部学院、高校基地形成分工明确、布局合理、优势互补、相互促进的大教育、大培训的干部教育培训格局。 2.2打造雷锋精神和本土文化的传播平台 党校除了大规模培训党员干部，也担负着文化传承传播的职责。雷锋精神的产生与本土文化的滋养有着必然的联系。我们在传播雷锋精神时，也要同步传播湖湘文化、长沙精神和望城本土的文化。这也是雷锋干部教育不同于其他党校、行政学院和干部培训最显著的特色之一。 2.3打造雷锋精神和干部教育的研究平台 雷锋干部教育在传播雷锋精神的同时，更要立足雷锋精神和干部教育学的研究，并在此基础上总结长沙乃至湖南在雷锋精神传播、传承的最新实践经验，深入研究雷锋精神在新时代如何与干部教育相结合，探索干部教育的规律，推进干部教育学的发展，实现干部教育事业的科学发展。 3打造雷锋干部教育品牌的对策建议 3.1完善平台载体，为品牌建设搭好。台子” 干部教育品牌的塑造需要依托完善的平台载体来推进，为搭建良好的雷锋干部教育品牌的“台子”，需要从以下两个方面着力： 3.1.1引入市场机制，全力建设雷锋学院 2018年，望城区委、区政府研究决定以区委党校改扩建为契机，按照依托党校、立足长沙、服务全省、走向全国的高标准打造“雷锋学院”。目前，雷锋学院的硬件建设已经提上了日程，更为现实的课题是建成之后采取何种模式和机制来运行。笔者综合考察了延安干部培训学院、焦裕禄干部学院和红旗渠干部学院，发现这三所知名的干部学院在培训运作模式方面还是有较大差别。焦裕禄干部学院和红旗渠干部学院是沿袭党校传统的办学模式，而延安干部培训学院的运作模式更加灵活，引入了市场化运作模式，市场化气息比较浓厚，办学机制更为灵活。 3.1.2整合域内资源，重点塑造三大基地 “三基地”是指打造理论教研基地、现场教学基地、实践锻炼基地。一是把雷锋学院和望城区委党校打造成理论教研基地，加强对雷锋精神和干部成长规律的理论研究。二是把雷锋出生、学习、成长、工作和传承的地方打造成现场教学基地，让学员全面了解雷锋的成长之路和雷锋精神形成孕育过程。三是打造学雷锋志愿活动实践锻炼基地，把培训教育和志愿者服务活动有机地结合起来，塑造“志愿者培训之城”的品牌。 3.2立足本土特色，为品牌建设定好“调子” 习近平总书记在全国党校工作会议上指出“各级党校要把党性教育作为教学的主要内容”，明确了党校教学培训工作的重点和方向。为此，我们要充分挖掘本土特色题材，整合本土资源，设计党性教育的路径，提升党性教育的吸引力。 具体来说，一是要摸清本土底色。只有本土的，才具有比较优势。要借着全国红色文化资源开发利用的热潮，着手对望城区点多面广、资源丰富的红色资源和党性教育基地进行全面摸底，为下一步的课程开发打下坚实基础。二是挖掘本土亮色。如果说底色是一个地方党性教育资源开发利用的基因色彩，无可复制的话，那么亮色就最具生命活力。雷锋干部教育品牌的打造宜在节点选择、先进人物的研究和现场教学线路的开发上，注重其典型性、代表性和影响性。三是打造本土特色。我们不缺乏有代表性和影响力的党性教育基地和教学点，但缺乏特色鲜明、主题统一的精品线路。可以重点开发以下几条雷锋主题现场教学线路：“信仰·成长”之路、“榜样·力量”之路和“创新·创业”之路等。 3.3优化课程体系，为品牌建设立起“架子” 课程体系建设是任何教育培训的核心，也是干部教育培训品牌的立身之本。一方面，打造雷锋干部教育品牌，要突破原有的培训理念，紧跟目标市场的需求，注重需求调研和跟踪评估，为培训单位和学员提供菜单式的培训项目，围绕主题设置1-5天不等的菜单式课程安排，满足不同培训对象的要求，形成品牌的独特优势。另一方面，在课程设计上要提供丰富多样的培训主题和专题。除了前面所提到的凸显“党性教育”的现场教学课题体系，还要注重以下课程体系的开发：雷锋精神讲授式课程体系、道德模范访谈式课程体系和志愿服务体验式课程体系。 3.4加强管理体制建设，为品牌建设谱好“曲子” 《2010-2020年干部教育培训改革纲要》指出，“形成促进干部教育培训科学化，指导与服务相结合，职责明确、制度健全、保障有力、效能显著的宏观管理体制。”因此，我们还要大力加强制度建设和创新学员管理，为品牌建设谱好“曲子”。 3.4.1以制度建设为纲，完善培训体制机制 制度建设是雷锋学院软件建设的基础，具体来说，要重点完善以下三个方面的制度建设：一是教学培训制度，包括制定教学计划办法、师资管理办法、班主任管理办法、学员管理办法、教学质量评估办法、绩效考核办法等。二是综合管理制度，包括内外联络协调管理、内部机构运行管理和人事财务管理等。三是后勤服务制度，包括校园物业管理办法、食堂管理办法、水电设备维护管理办法、电教设备信息化管理办法等。以成熟的培训制度、规范的培训流程、严格的培训管理确保培训工作的正常高效开展。 3.4.2以学员管理为要，激发学员培训活力 过去的干部培训过于松弛，一味过紧过严的培训管理，学员又难以适应，应该两者结合，做到张弛有度、严肃活泼。既注重学习培训也注重活动开展。如在活动安排上，采用拓展训练与趣味运动相结合、劳动体验与地方文化相结合、实地参观与能力锻炼相结合，通过多样的主题活动丰富学员的学习生活。 3.5提升师资水平，为品牌建设铺好“路子” 师资队伍的合理配备、名师名课的培养打造是品牌建设的有力保障，为此，我们要围绕品牌建设目标建立雷锋学院名师名课资源库：一是以“专业+兼职”的方式拓宽师资渠道。除了干部教育领域的专业教师，还应从高等院校、各级党校、领导干部、行家里手、先模人物中选聘兼职老师;二是以“合作+竞争”理念打造名师名课。鼓励教师合作开发专题，而对于同一主题的专题教学，采用竞争pk的形式决定主讲人，以竞争助质量提升，以合作助教师双赢。三是以“进入+退出”机制倒逼师资成长。采用“专门推荐+集体评审”相结合的方式，择优选聘名师名课，并实施量化考核评估，对于量化考核不合格的专题要回炉再造、反复打磨，再次授出后仍然不合格的要实施退出机制，保证授出专题的教学质量。同时，还要定期对兼专职教师开展定期培训，促使师资水平不断提升，为品牌建设打造一支教学质量过硬的名师队伍。 在雷锋干部教育品牌推进过程中，我们还要加大宣传力度、跟踪市场需求、优化培训菜单、创新培训方式（如增加实地vR体验项目）等，用与时俱进的培训理念、“政府+市场”的运作机制和丰富多样的培训方式树立雷鋒故里的教育品牌，实现优势转化，打造“雷锋精神”和“志愿者培训之城”的知名品牌，构筑长沙干部教育的品牌高地。 |
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